Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Miniatur untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa pada Materi Sistem Tata Surya di Kelas VI SDN 11 Lawang Mandahiling
Nurhasanah, NIM : 2130111090 dengan judul: “Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Miniatur untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa pada Materi Sistem Tata Surya di Kelas VI SDN 11 Lawang Mandahiling”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA. Hal itu terlihat pada saat proses pembelajaran berlangsung, ketika guru menjelaskan materi pembelajaran, banyak siswa yang tidak memperhatiakn, sibuk sendiri, tidak antusias, bahkan ada yang tidur saat guru menjelaskan pelajaran. Ini menunjukkan bahwa siswa memiliki minat belajar yang rendah. Selain itu hasil belajar siswa masih rendah, hal ini dilihat dari nilai ulangan harian siswa yang belum mencapai KKTP. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peningkatan minat dan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model Discovery Learning berbantuan media miniatur dalam pembelajaran IPA materi sistem tata surya di kelas VI SDN 11 Lawang Mandahiling. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode Pre Experimental Design tipe One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan penulis yaitu total sampling, dengan jumlah 17 orang siswa kelas VI SDN 11 Lawang Mandahiling. Peneliti menggunakan skala likert untuk memperoleh data yang bersumber dari pemberian angket minat belajar pada siswa. Sedangkan pada teknik pengumpulan data hasil belajar dengan menggunakan tes pilihan ganda sebanyak 25 butir soal. Teknik pengolahan dan analisis data yang peneliti gunakan, yaitu uji-t dan uji n-gain. Hasil uji hipotesis terhadap model discovery learning berbantuan media miniatur untuk meningkatkan minat belajar siswa menunjukkan bahwa T-hitung 9,274, dengan taraf sig 0,000 0,05. Sedangkan hasil uji hipotesis terhadap model discovery learning berbantuan media miniatur untuk meningkatkan hasil belajar siswa menunjukkan bahwa taraf sig 0000 0,05. Berdasarkan perhitungan n-gain untuk minat belajar siswa diperoleh nilai rata-rata sebesar 0,8078 atau 80,78% termasuk dalam kategori tinggi. Sedangkan perhitungan n-gain untuk hasil belajar siswa diperoleh nilai rata-rata sebesar 0,7553 atau 75,53% termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat penigkatan minat dan hasil belajar siswa menggunakan model Discovery Learning berbantuan media miniatur dalam pembelajaran IPA kelas VI SDN 11 Lawang Mandahiling.