Hasil pencarian

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS MEANINGFUL INSTRUCTIONAL DESIGN (MID) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA MTsN 8 TANAH DATAR

Rohatul Hayani, NIM: 15300500064, Judul Skripsi “ Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Meaningful Instructional Design (MID) Untuk Meningkat Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa MTsN 8 Tanah Datar ”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Kependidikan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah kemampuan pemahaman konsep matematis siswa belum teroptimalkan melalui proses pembelajaran yang sudah dilakukan. Hal ini disebabkan karena penggunaan sumber belajar yang belum mampu untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan pemahaman konsep siswa. Terutama dalam pembelajaran daring, sumber belajar memiliki peranan penting sebagai wadah pengganti guru dalam menyampaikan materi pembelajaran. Karena pada pembelajaran daring menuntut siswa untuk belajar mandiri. Dari permasalahan yang ada tersebut peneliti memberikan solusi dengan membuat kan Modul berbasis meaningful instructional design untuk membantu siswa memahami konsep, karena dalam meaningful instructional design ini memuat langkah langkah membuat yang menjadikan siswa mudah untuk belajar memahami konsep Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D. penelitian ini hanya mengembangkan 3-D, karena keterbatasan waktu dan biaya serta penelitian dilakukan di tengah pandemi Covid 19, yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), pengembangan (development). Sampel dari penelitian ini adalah kelas VII di MTsN 8 Tanah Datar. Instrument penelitian ini terdiri dari: lembar validasi Modul Berbasis meaningful instructional design, Lembar Angket Respon siswa. Berdasarkan analisis hasil penelitian dihasilkan bahwa Modul Berbasis meaningful instructional design pada siswa kelas VII MTsN 8 Tanah Datar telah valid dan praktis. Hasil Validitas Modul adalah 83% dengan kategori sangat valid. Sementara hasil praktikalitas Modul yang diperoleh dari hasil angket respon siswa yaitu 77,90% dengan kategori praktis. Keyword : Modul Berbasis meaningful instructional design, Validasi, Praktikalitas

Pengembangan penuntun praktikum kimia berbasis green chemistry untuk siswa kelas XI Semester 2

MUTIARA MAHARANI AS, NIM 1830110008, Judul Skripsi “Pengembangan Penuntun Praktikum Kimia Berbasis Green Chemistry untuk Siswa Kelas XI Semester 2 ”. Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasarkan pada penuntun praktikum yang ada di sekolah yaitu menggunakan buku paket.Namun pada buku paket, zat atau bahan yang digunakan ada yang tidak tersedia disekolah sehingga praktikum tidak bisa terlaksana. Adapun zat atau alat tersedia disekolah tetapi menghasilkan limbah. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan penuntun praktikum kimia berbasis green chemistry untuk siswa kelas XI semester 2 di SMAN 2 Sungai Tarab yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Reasech and Developemt (R&D) model 4D yaitu (define, design, development, and desseminate). Instrument yang digunakan adalah angket validitas dan angket praktikalitas. Data validasi dan praktikalitas yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan skala likert 1-4. Hasil validasi ditampilkan dalam bentuk persentase. Pada tahap kelayakan penuntun praktikum kimia berbasis green chemistry berdasarkan hasil validasi didapatkan hasil 84,25%, dengan kategori sangat valid. Pada tahap praktikalitas berdasarkan angket respon peserta didik didapatkan hasil 89,54%, dengan kategori sangat praktis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penuntun praktikum kimia yang dikembangkan dapat dijadikan salah satu sumber belajar bagi peserta didik.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GALLERY WALK TERHADAP AKTIVITAS DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 RAMBATAN

INDRI YANI ADREVI, NIM : 15300500025, Judul Skripsi “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GALLERY WALK TERHADAP AKTIVITAS DAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 RAMBATAN”, Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar (IAIN) Batusangkar 2020. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara pada mata pelajaran matematika di SMPN 1 Rambatan, permasalahan yang ditemukan dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar dan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Terlihat ketika guru bertanya kepada siswa mengenai materi yang telah dipelajari sebelumnya tetapi kebanyakan siswa belum mampu mengungkapkannya kembali. Rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa juga terlihat pada lembar jawaban ulangan harian siswa pada soal pemahaman konsep. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan di kelas masih terpusat pada guru, sehingga kebanyakan siswa merasa bosan dan sibuk dengan kegiatannya masing-masing. Tujuan dari penelitian ini adalah; 1) Untuk mengetahui apakah kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran gallery walk lebih baik dari pada siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional, dan 2) Untuk mendeskripsikan aktivitas belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran gallery walk. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMPN 1 Rambatan tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari empat kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara probability sampling tepatnya dengan teknik simple random sampling dengan melakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata. Kelas yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII.4 sebagai kelas eksperimen dan VIII.1 sebagai kelas kontrol. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis dan lembar observasi aktivitas belajar. Teknik analisis kemampuan pemahaman konsep matematis dalam penelitian ini yaitu uji-t karena data berdistribusi normal dan memiliki variansi yang homogen, sedangkan analisis aktivitas belajar dengan rumus persentase. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh hasil penelitian sebagai berikut; 1) Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran gallery walk lebih baik dari pada kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional, baik secara deskriptif maupun inferensial, dan 2) Terdapat peningkatan aktivitas belajar selama menerapkan model pembelajaran gallery walk dengan rata-rata persentase aktivitas belajar yaitu 70% dengan kategori banyak.

Sistem perancangan keperluan bahan (MRP) di Fitrah Hidayah Enterprise

Chronicles of genius and folly

Ragam inspirasi penataan furnitur simpel minimalis

iPad Design Lab

iPad Design Lab is about storytelling in today's world, as more and more people consume information using the iPad and other tablets. This guide is the first to analyze the way that consumers take in information on the tablet platform and to help journalists and designers better understand the potential of this exciting medium. Written by Dr. Mario R. Garcia, Founder and CEO of Garcia Media and founder of the the Graphics & Design program at The Poynter Institute for Media Studies, this guide offers insight from the author's more than 40 years of experience consulting with such publications as The Wall Street Journal, The Washington Post, Die Zeit (Germany), El Tiempo (Colombia) and South China Morning Post (Hong Kong). iPad Design Lab offers insights into storytelling, navigation, look and feel, multimedia, advertising, economics and the modern media ecosystem. Anyone who wants to learn how to present content on the iPad will benefit from this indispensable guide. This multitouch textbook includes over two hundred illustrations, several video walkthroughs and contributions from two dozen media consultants, journalists and scholars.

Using a Quasi-experimental Quantitative Design to Understand the Effect of Cooperative Learning Strategies on Undergraduate Academic Performance

This case study details the methodology of a pretest-posttest quasi-experimental design and investigates the effect of using Think-Pair-Share and Co-op Co-op learning strategies on the academic performance of undergraduate students in an educational psychology course that is mandatory for all students in the College of Education. The study was conducted in the College of Education at King Saud University with the participation of 70 students from different specializations and at different study years. I chose a quasi-experimental design to answer the research hypotheses. Challenges and opportunities emerged throughout the research process, including learning strategies to deal with missing data and the opportunity for validation of the instrument used in the research. An implication of this study is the presentation of steps to implement cooperative learning strategies and the potential of these strategies to improve academic performance in higher education programs.

Aspek-aspek hukum desain industri di Indonesia

EURO-DAC ...

Sistem maklumat pengurusan inventori untuk stor Unit Pentadbiran dan Pengurusan Hospital Pasir Mas

Designing a Portable During Peeler Using Ergonomics Approaches

52 Projects Using IC741 (or Equivalents)

Arsitektur-kota Jawa

Architectural design of Javanese cities from 8th until 18th century.

Online Fuel Consumption Cost Calculator (OFCCC)

Pengoptimuman parameter-parameter algoritma genetik menggunakan kaedah Taguchi dan rekabentuk faktorial

Sistem capaian maklumat permohonan pengambilan pasir sungai berasaskan web

跟我學Dreamweaver CS6一定要會的網頁製作技巧：適用CS6/CS5/CS4 (電子書)

以初學者的角度出發，從認識網頁與網站、熟悉Dreamweaver作業環境、建立全新的網站、加入多媒體內容、Div與AP Div的應用、用CSS樣式表美化網頁、設計行動版網頁…等，到網站的發佈與管理，讓您快速從新手變身為達人！ *近120個精緻範例，搭配書中完整詳盡的圖文解說，學習與練習一氣呵成。 *由最基本的網頁概念開始，帶您進入網站設計的世界。如何加入影像、動畫與視訊？如何使用Div與AP Div、CSS樣式表、網頁動態特效…等，本書都有鉅細靡遺的介紹。 細心講解Dreamweaver CS6主要的新增及改善功能： **流變格線版面：使用專為跨平台的行動裝置與個人電腦而設計的「流變格線版面」，可以建立最適合當下螢幕大小的網頁頁面。 **多螢幕預覽：網頁或網站發佈之前，可以透過這項功能事先檢視您的設計。 **改善的FTP效能：重新改良FTP傳輸工具，簡省上傳大型檔案的時間。 **CSS3轉換：將CSS屬性的變化製作成動畫轉換效果，可以讓網頁設計更加活潑生動。 **更新的即時檢視：透過此版本更的「即時檢視」功能，在網站發佈之前可以先測試頁面，且提供絕佳的HTML5支援。 #碁峰資訊 GOTOP Information Inc.

Anatomi Denah

Anatomi tampak