Students' Difficulties in Teaching English in Micro Teaching Class
M.Tegar Pratama, Reg No. 2030104053, berjudul: “Students’ Difficulties in Teaching English in Micro teaching Class” (A Case Study of the Sixth Semester English Students of UIN Mahmud Yunus Batusangkar Registered in 2023/2024 Academic Year). Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah dalam penelitian ini adalah mahasiswa Bahasa Inggris semester enam UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang terdaftar pada tahun akademik 2023/2024 yang menghadapi beberapa kesulitan dalam mengajar di kelas pengajaran mikro. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan kesulitan mahasiswa dalam mengajar di kelas pengajaran mikro. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik yang digunakan dalam pengambilan informan adalah purposive sampling. Informan dalam penelitian ini adalah mahasiswa yang telah mengambil mata kuliah micro teaching pada tahun ajaran 2023/2024. Dalam penelitian ini, peneliti bertindak sebagai instrumen kunci dan panduan wawancara digunakan sebagai instrumen utama. Untuk menguji keabsahan data, peneliti menggunakan perpanjangan keikutsertaan, yaitu dengan melakukan wawancara tambahan jika terdapat data atau informasi yang kurang atau meragukan terkait persetujuan yang diminta oleh informan pada wawancara pertama. Untuk melakukan analisis data, peneliti mengacu pada teori Miles dan Huberman dalam Sari (2022), yaitu: reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Kemudian ia melakukan wawancara berdasarkan panduan wawancara. Dia menganalisis hasil wawancara, dan menarik kesimpulan serta memverifikasi temuan penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada lima kesulitan yang dihadapi mahasiswa dalam mengajar di kelas micro teaching. Kesulitan-kesulitan tersebut adalah: 1) Kesulitan dalam membuka pembelajaran, 2) Kesulitan dalam menutup pembelajaran, 3) Kesulitan dalam menggunakan media 4) Kesulitan dalam mengelola kelas dan 5) Kesulitan dalam memberikan pertanyaan.