ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ADMALINDA, NIM 2002032001 judul tesis “Pengembangan Modul Elektronik Pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an Berbasis Inquiry Untuk SMPIT Qurrata A’yun Batusangkar” Program Studi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2022. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya bahan ajar dalam pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an bagi siswa SMPIT Qurrata A’yun Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas terhadap modul elektronik pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an berbasis Inquiry yang dikembangkan untuk meningkatkan hafalan siswa pada materi Surat Al-Baqarah ayat 142-214 mata pelajaran Tahfizh Al-Qur’an kelas VIII di SMP IT Qurrata A’Yun. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (penelitian dan pengembangan), model ADDIE dikembangkan oleh Reiser dan Mollenda. Prosedur pembuatan modul elektronik ini meliputi (1) Analisis (2) Desain (3) Pengembangan (4) Implementasi (5) Evaluasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data deskriptif. Instrumen untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini yakni pedoman wawancara, lembar observasi, lembar validasi, lembar praktikalitas. Modul elektronik pembelajaran yang telah dikembangkan kemudian dilakukan diuji validitas oleh ahli menggunakan rumus Aiken V dan uji praktikalitas oleh siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas modul elektronik pembelajaran berbasis Inquiry memperoleh hasil 0,83 dengan kategori Sangat Valid. Sedangkan untuk kategori praktikalitas yaitu penggunaan modul elektronik pembelajaran berbasis Inquiry memperoleh nilai 92,12%. Sangat Praktis. Berdasarkan hasil validasi dan praktikalisasi tersebut maka modul elekteronik pembelajaran berbasis Inquiry ini layak digunakan dalam pembelajaran Tahfizh Al-Qur’an pada materi surat Al-Baqarah ayat 142-214.
BookOpen AccessMetadata saja
2017•Koleksi Perpustakaan
Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah Bagaimana Pemikiran Buya Hamka tentang Konsep Pendidik dalam Islam. Adapun ruang lingkup pembahasan dalam penelitian ini adalah konsep pendidik dalam Islam, orang tua sebagai pendidik, Guru sebagai pendidik, masyarakat sebagai pendidik menurut HAMKA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan konsep pendidik dalam Islam menurut HAMKA, yang meliputi orang tua, sekolah, dan masyarakat. Adapun yang menjadi kegunaan penelitian ini adalah sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Pendidikan ( S.Pd), pada Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri IAIN Batusangkar.
Jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka (library research) yang langkah awalnya mengumpulkan bahan-bahan yang berkenaan pembahasan penelitian kepustakaan. Metode penelitian yang digunakan dalam pembahasan ini adalah metode studi tokoh, yaitu suatu penelitian yang memaparkan atau menggambarkan serta menganalisis konsep pendidik dalam Islam Menurut HAMKA. Alat pengumpulan data yang penulis gunakan adalah dokumentasi. Jenis analisis yang penulis gunakan adalah analisis taksonomi (taxonomy analysis).
Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan dapat diketahui bahwa pendidik menurut Buya Hamka yaitu: a) orang tua sebagai pendidik, dimana orang tua mempunyai peranan yang sangat penting bagi pembentukan kepribadian, akhlak dan budi pekerti anak, dari anak dalam kandungan sampai ia menginjak dewasa. b) guru sebagai pendidik, seorang guru juga mampu memberikan pengajaran dan pendidikan kepada peseta didik, dan guru juga harus saling kerja sama dengan orang tua dalam pendidikan peserta didik. c) masyarakat sebagai pendidik, dalam masyarakat pendidikan juga harus diberikan kepada anak didik, dimasyarakat juga diterapkan norma-norma atau aturan aturan yang berlaku dalam masyarakat. Masyarakat juga dikatakan orang yang dituakan dalam suatu kaum atau dalam suatu nagari, sebagaimana pepatah minang mengatakan Adat basandi syarak, syarak basandi kitabullah.
Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi mahasiswa, para tenaga pengajar, para peneliti, dan semua pihak yang membutuhkan di lingkungan Fakultas Tarbiyah dan ilmu keguruan IAIN Batusangkar
