Abstrak
ABSTRAK Nadya Rizki Amanda. Nim: 1630-101-068. Judul Skripsi: “Pengaruh Pembelajaran Terpadu Tipe Connected Terhadap Kemampuan Kognitif Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN). Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan kognitif siswa karena cara yang digunakan guru dalam proses pembelajaran masih monoton, sehingga mengakibatkan siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu pada masa pandemi (COVID-19) ini sangat terlihat bahwa guru dan siswa mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran, hal ini disebabkan oleh sistem pembelajaran di rumah (homeschooling) sehingga mengakibatkan siswa kurang mendapatkan materi secara optimal. Dalam proses pembelajarannya siswa tidak serius untuk melaksanakan pembelajaran hal ini menjadikan tujuan pembelajaran tidak tercapai secara optimal. Untuk itu ada salah satu cara yang dapat memicu semangat siswa untuk belajar aktif dan menjadikan pembelajaran yang efektif dan efisien adalah melalui pembelajaran terpadu tipe connected. Penelitian ini bertujuan untuk melihat Pengaruh Pembelajaran Terpadu Tipe Connected Terhadap Kemampuan Kognitif Pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits Siswa Madrasah Aliyah Negeri (MAN). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan pendekatan kuantitatif. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa MAN yang ada di lingkungan sekitar, populasi tersebut berjumlah 36 orang yang diantaranya terdiri dari 11 orang siswa kelas X, 17 orang siswa kelas XI dan 8 orang siswa kelas XII. Dalam penelitian ini sampelnya adalah siswa MAN di lingkungan sekitar kelas XI berjumlah 17 orang. Perlakuan yang diberikan adalah dengan menggunakan pembelajaran terpadu tipe connected dalam meningkatkan kemampuan kemampuan kognitif siswa. Sebelum perlakuan/treatment diberikan kepada siswa terlebih dahulu diberikan pretest kemampuan kemampuan kognitif siswa. Adapun rata-rata hasil pretest adalah 32,17. Setelah pretest dilakukan kemudian diberikan perlakuan berupa pembelajaran terpadu tipe connected, selama melaksanakan treatment terjadi suatu peningkatan yang terlihat dari hasil posttest yang mana rata-ratanya yaitu 48,47.Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang telah dilakukan tentang kemampuan kognitif pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadist melalui pembelajaran terpadu tipe Connected siswa MAN di lingkungan sekitar, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran terpadu tipe connected dapat berpengaruh terhadap kemampuan kognitif siswa, karena sudah terlihat bahwa hasil test kemampuan kognitif siswa setiap diadakannya treatment antara pretest dan posttest selalu mengalami peningkatan