Abstrak
GUSSARIVANNY, NIM. 15300900020, Judul Skripsi: “Pengaruh Permainan Ular Tangga Terhadap Kemampuan Bahasa pada Anak di TK Inklusi Asih Putra Padang Panjang”. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2020. Latar belakang dari penelitian ini adalah anak masih malu dan takut untuk menyampaikan pendapat, anak belum dapat memberikan pertanyaan dan menjawaba pertanyaan dengan sempurna, pembendaharaan kosa kata anak yang masih kurang, masih adanya anak yang bermasalah pada bahsanya. Oleh karena itu peneliti mengeksperimentkan permainan ular tangga untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak di TK Inklusi Asih Putra Padang Panjang. Tujuan diadakan penelitian adalah untuk melihat pengaruh permainan ular tangga terhadap kemampuan bahasa anak di TK Inklusi Asih Putra Padang Panjang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian pre-eksperimen dengan tipe one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak TK Inklusi Asih Putra Padang panjang. Dalam penelitian ini yang dijadikan sampel adalahkelas B1. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji statistik dengan t test. Hasil penelitian dan analisis yang telah dilakukan tentang meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui permainan ular tangga di TK Inklusi Asih Putra Padang Panjang.dapat disimpulkan bahwa dari hasil pre-test (8,90%) dengan kategori tidak mampu, treatment I (11,45%) dengan kategori kurang mampu, treatment II (13,27%) dengan kategori kurang mampu,treatment III (14,54%) dengan kategori kurang mampu, treatment IV (16,72%) dengan kategori mampu, dan post-test (20,18%) dengan kategori mampu, artinya kemampuan bahasa anak usia dini dapat ditingkatkan melalui permainan ular tangga di TK Inklusi Asih Putra Padang Panjang. Untuk menguji signifikansi to dengan cara membandingkan to (“t” hitung) dengan tt (“t” tabel), pada degrees of freedom (df) atau derajat bebas (db) 10 pada taraf signifikansi 5% tt diperoleh sebesar 1.812. Kemudian dengan membandingkan hasil dari to (“t” hitung) dengan tt (“t” tabel) maka dapat diketahui bahwa to lebih besar dari tt, gambarannya sebagai berikut: 17,6>1.812. Maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Dengan demikian, berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest, artinya permainan ular tangga berpengaruh terhadap kemampuan bahasa pada anak usia dini.