Abstrak
LISA YANDRI YANI NIM. 13 107 017, Judul Skripsi “Penerapan Modul Elektronik Fisika Menggunakan Spreadsheet Berbantukan Camtasia Pada Materi Teori Kinetik Gas Kelas XI IPA SMAN 1 Sungayang ”, Jurusan Tadris Fisika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Hasil belajar Fisika siswa khususnya kelas XI IPA SMAN 1 Sungayang masih tergolong rendah. Guru kurang memvariasikan strategi pembelajaran sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Siswa mengalami kesulitan dalam mempelajari konsep-konsep fisika sehingga hasil belajar fisika siswa relatif rendah atau belum mencapai KKM. Media yang digunakan guru sangat minim dan hasil belajar siswa yang belum memuaskan. Sehingga hal ini mengakibatkan siswa tidak paham dengan pembelajaran yang telah mereka lakukan. Berdasarkan hal tersebut, maka peneliti melakukan penelitian penerapan modul elektronik fisika menggunakan spreadsheet berbantukan camtasia pada materi teori kinetik gas kelas XI IPA SMA N 1 Sungayang yang bertujuan agar hasil belajar fisika siswa dengan modul elektronik fisika menggunakan spreadsheet berbantukan camtasia pada materi teori kinetik gas kelas XI IPA SMA N 1 Sungayang lebih baik dari hasil belajar siswa mendapatkan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan posttest only control–group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMAN 1 Sungayang sebanyak 3kelas yang terdiri dari 68 orang. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, sampel yang terpilih adalahkelas XI IPA 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 1 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes hasil belajar untuk ranah kognitif yang terdiri dari tes objektif sebanyak 20 soal. Sementara data ranah afektif dan psikomotor siswa didapatmenggunakan lembar observasi yang dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil tes akhir yang dilakukan hasil belajar fisika siswa pada kelas eksperimen lebih baik daripada kelas kontrol. Rata-rata nilai akhir siswa untuk ranah kognitif pada kelas eksperimen yaitu 55,208 dengan persentase ketuntasan 29,16% sedangkan kelas kontrol nilai rata-ratanya yaitu 81,2 dengan persentase ketuntasan 72,4%. Untuk ranah afektif, nilai rata-ratanya 79,27 untuk kelas eksperimen dan74,54 untuk kelas kontrol. Uji hipotesis yang dilakukan dengan uji-t untuk kedua ranah. Pada ranah kognitif didapat harga thitung = 2,13dan pada ranah afektif di peroleh thitung = 9,65 , sedangkan ttabel = 2.00 (pada taraf nyata α = 0,05). Jadi disimpulkan bahwa “Hasil belajar siswa yang menggunakan modul elektronik fisika menggunakan spreadsheet berbantukan camtasia pada materi teori kinetik gas kelas XI IPA SMA N 1 Sungayang lebih baik dari pada tidak menggunakan modul elektronik fisika menggunakan spreadsheet berbantukan camtasia pada materi Teori Kinetik Gas di Kelas XI IPA SMAN 1 Sungayang.