Abstrak
OLFITRI MAULIDINA, NIM: 15300900038, judul skripsi: KEGIATAN MERONCE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK USA DINI DI TK DHARMA WANITA PULASAN KABUPATEN SIJUNJUNG, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Penelitian ini dilatar belakangi rendahnya tingkat kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak, media pembelajaran yang kurang bervariasi, sehingga anak bosan dalam pembelajaran, kekeliruan anak dalam membedakan bentuk geometri dan kegiatan yang digunakan dalam proses pembelajaran kurang menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kegiatan meronce dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri anak pada anak usia dini di TK Dharma Wanita Pulasan Kabupaten Sijunjung. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian kuantitatif, dengan metode penelitian eksperimen, metode ini menggunakan dua variabel atau lebih atau mencari pengaruh suatu variabel dengan variabel lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan kegiatan meronce terhadap pengenalan bentuk geometri. Populasi berjumlah 33 orang, teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling teknik pengambilan sampel secara sengaja sesuai dengan persyaratan sampel yang diperlukan oleh peneliti, sehingga jumlah sampel yang di dapat sebanyak 16 orang. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi dan dokumentasi kegiatan. Pengolahan data dilakukan secara statistik dengan menggunakan uji-t. Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa melalui kegiatan meronce dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak. Berdasarkan uji hipotesis menunjukkan bahwa hipotesis alternative (Ha) di terima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Hasil akhir pada taraf signifikansi 5% dengan membandingkan besarnya “t” yang peneliti peroleh (to = 12,66) dan besar “tt” yang tercantum adalah 2,13. Maka dapat diketahui bahwa to lebih besar dari tt (12,66 > 2,13). Dengan demikian, berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternative (Ha) di terima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Artinya kegitan meronce dapat meningkatkan kemampuan mengenal bentuk geometri pada anak usia dini di TK Dharma Wanita Pulasan Kabupaten Sijunjung.