Abstrak
SRI RANTI, NIM. 14 104 076, judul skripsi: “The Influence of Students’ Academic Stress on Their Academic Performance (A Study of the Fifth Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar Registered in 2017/2018 Academic Year)”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Masalah dalam penelitian ini adalah belum diketahuinya penyebab stress akademik mahasiswa terhadap prestasi akademik mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan pengaruh stress akademik mahasiswa terhadap prestasi akademik mahasiswa. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang berbentuk korelasional. Populasi penelitian ini berjumlah 68 orang adalah mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik proportional stratified random sampling, diambil 54 orang sebagai sampel penelitian dan 14 orang sebagai Try Out (TO). penulis juga menggunakan dua buah instrumen; angket dan dokumen nilai mahasiswa. Angket tersebut terdiri dari 54 butir pernyataan untuk mengetahui stress akademik dalam belajar, sedangkan nilai mahasiswa diambil dari indeks prestasi kumulatif (IPK) mahasiswa semester 5. Data yang didapat dari dua instrumen tersebut kemudian di uji normalitas dan homogenitasnya terlebih dahulu sebelum dilakukan analisis. Dalam mengolah data, penulis menggunakan program computer SPSS versi 22. Hasil analisis data menunjukkan terdapat korelasi negatif antara stress akademik dengan prestasi akademik mahasiswa dengan indeks prestasi kumulatif (IPK) mahasiswa dimana r- hitung -0,045. Nilai korelasi berkisar antara 1 sampai -1 yang berarti terdapat pengaruh diantara dua variabel. Ini menunjukkan bahwa tinggi atau rendahnya stress akademik yang dimiliki oleh mahasiswa menggambarkan adanya pengaruh dengan prestasi akademik mereka, namun tidak begitu signifikan. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang rendah antara stress akademik dengan indeks prestasi kumulatif (IPK) mahasiswa.