· Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Sri Ranti, NIM 1650 4011 07, Judul Tugas Akhir: “Perancangan Sistem Informasi Manajemen Keuangan Kas Berbasis Web Pada RSU Harapan Ibunda Batusangkar”. Jurusan Manajemen Informatika Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Setelah dilakukan penelitian pada RSU Harapan Ibunda Batusangkar ditemukan permasalahan mengenai proses pengolahan data kas yang mana pengolahan data masih menggunakan buku besar. Hal ini mengakibatkan laporan pengolahan data belum akurat dan belum teratur dengan jelas. Dalam penelitian tugas akhir ini metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan yaitu wawancara dengan mengajukan pertanyaan dengan melalui tanya jawab, penelitian perpustakaan,dan penelitian labor dengan menggunakan bahasa pemograman PHP. Sistem komputerisasi diharapkan dapat membantu proses pengambilan keputusan dan dengan memanfaatkan bahasa pemograman PHP sebagai software aplikasi diharapkan dapat menggantikan proses yang terlalu panjang serta diharapkan dapat mempermudah pembuatan laporan hasil proses pengambil keputusan.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Sri Ranti Indah Mahdalena, NIM 2130103101 (2025). Judul Skripsi: “Manajemen Pembelajaran Program Pendidikan Inklusif di SMPN 3 Batusangkar”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Latar belakang penelitian ini yaitu tentang proses pembelajaran pendidikan inklusif, yang mana pendidikan merupakan faktor penting dalam membentuk karakter, sikap dan juga tingkah laku setiap anak. yang mana penerapan pendidikan inklusif ini merupakan sistem pendidikan yang bertujuan untuk memberikan kesempatan belajar yang sama bagi semua peserta didik, termasuk mereka yang memiliki kebutuhan khusus, di lingkungan belajar yang sama. Pendekatan ini mengakui dan menghargai keragaman siswa serta berusaha untuk menghilangkan hambatan yang dapat menghalangi partisipasi mereka dalam proses belajar. Maka dari itu harus diterapkan tentang bagaiman perencanaan pembelajaran program pendidikan inklusif di SMPN 3 Batusangkar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian studi kasus dengan metode kualitatif dan pendekatan deskriptif. Sumber data penelitian meliputi data primer dan sekunder yang dikumpulkan melalui teknik obsrvasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk menjamin kredibilitas data, penulis menggunakan teknik triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan manajemen pembelajaran program Pendidikan inklusif di SMPN 3 Batusangkar, yang mana terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang digunakan dalam proses pembelajaran. Orang yang terlibat dalam proses manajemen pembelajaran ini yaitu kepala sekolah, guru BK, guru matapelajaran, dan juga orang tua siswa, yang memberikan dukungan seperti motivasi kepada anak nya dalam pembelajaran. Kurikulum yang digunakan dalam proses pembelajaran bagi anak inklusif yaitu kurikulam yang fleksibel. Dan juga penilaian yang dilakukan nantinya akan disesuaikan dengan kebutuhan anak ABK tersebut.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
SRI RANTI, NIM. 14 104 076, judul skripsi: “The Influence of Students’ Academic Stress on Their Academic Performance (A Study of the Fifth Semester Students of English Teaching Department of IAIN Batusangkar Registered in 2017/2018 Academic Year)”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Masalah dalam penelitian ini adalah belum diketahuinya penyebab stress akademik mahasiswa terhadap prestasi akademik mereka. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan pengaruh stress akademik mahasiswa terhadap prestasi akademik mahasiswa.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang berbentuk korelasional. Populasi penelitian ini berjumlah 68 orang adalah mahasiswa Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2017/2018. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik proportional stratified random sampling, diambil 54 orang sebagai sampel penelitian dan 14 orang sebagai Try Out (TO). penulis juga menggunakan dua buah instrumen; angket dan dokumen nilai mahasiswa. Angket tersebut terdiri dari 54 butir pernyataan untuk mengetahui stress akademik dalam belajar, sedangkan nilai mahasiswa diambil dari indeks prestasi kumulatif (IPK) mahasiswa semester 5. Data yang didapat dari dua instrumen tersebut kemudian di uji normalitas dan homogenitasnya terlebih dahulu sebelum dilakukan analisis. Dalam mengolah data, penulis menggunakan program computer SPSS versi 22.
Hasil analisis data menunjukkan terdapat korelasi negatif antara stress akademik dengan prestasi akademik mahasiswa dengan indeks prestasi kumulatif (IPK) mahasiswa dimana r- hitung -0,045. Nilai korelasi berkisar antara 1 sampai -1 yang berarti terdapat pengaruh diantara dua variabel. Ini menunjukkan bahwa tinggi atau rendahnya stress akademik yang dimiliki oleh mahasiswa menggambarkan adanya pengaruh dengan prestasi akademik mereka, namun tidak begitu signifikan. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang rendah antara stress akademik dengan indeks prestasi kumulatif (IPK) mahasiswa.
