Abstrak
Mahdalena Soleha NIM. 14 109 048 Judul Skripsi: “Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Permainan Kartu di TK Permata Hati Sungai Tarab Kabupaten Tanah Datar” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar Tahun 2019. Permasalahan yang penulis bahas dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh hasil pengamatan di TK Permata Hati Sungai Tarab. Peneliti menemukan bahwa kemampuan anak dalam mengenal huruf masih rendah, anak hanya mampu mengenal sebagian huruf, anak masih belum mampu menyebutkan simbol huruf dengan jelas, membedakan huruf yang mirip, mengenal huruf awal dari sebuah kata ataupun kalimat. Agar kemampuan anak dapat meningkat maka peneliti menerapkan permainan kartu untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah permainan kartu dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf di Kelompok B2 TK Permata Hati Sungai Tarab. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode pre-eksperimental design tipe eksperimen tipe one grup pretest-postest design, yang dilakukan dalam 3 kali treatmen. Sampel dalam penelitian ini adalah anak Kelompok B2 TK Permata Hati Sungai Tarab, dengan jumlah 14 anak. Perlakuan yang diberikan adalah dengan menggunakan permainan kartu dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak. Sebelum perlakuan/ treatmen diberikan kepada anak, terlebih dahulu diberikan pre-test pada kemampuan mengenal huruf anak. Adapun rata-rata hasil pre-test 6,9 kemudian setelah dilaksanakannya treatmen berupa permainan kartu, nilai skor kemampuan mengenal huruf anak meningkat hingga mencapai rata-rata 14,9 dengan selisih rata-rata pre-test dan pos-test adalah 8. Untuk menguji signifikan to dengan cara membandingkan to (“t” hitung) dengan tt (“t” tabel). Apabila dilihat pada tabel nilai tt taraf signifikan 1%, maka diperoleh harga kritik nilai sebesar 3,01 maka hasil dari t hitung yaitu 13,97>3,01. Dengan demikian, berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pre-test dan pos-test pada kelompok eksperimen. Maka hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesisi nihil (Ho) ditolak, artinya permainan kartu dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf pada anak.