Abstrak
Penelitian ini didasari oleh banyaknya siswa yang belum menyadari selfregulation dalam belajar dan kurangnya keseriusan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran biologi, serta masih banyak siswa yang memiliki target nilai yang tinggi, namun tidak sesuai dengan usaha yang dilakukan siswa dalam belajar. Untuk memecahkan masalah tersebut, dilakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui hubungan self-regulation dengan hasil belajar biologi siswa kelas XI IPA MAN Gunung Padang Panjang. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif korelatif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA yang berjumlah 47 siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu secara nonprobabilitas dengan teknik sampel jenuh atau total sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi yang positif dan signifikan antara self-regulation dengan hasil belajar biologi siswa. Selfregulation memberikan kontribusi sebesar 22,18% pada hasil belajar biologi siswa.