Abstrak
Pokok pembahasan dalam skripsi ini adalah buku merupakan sumber belajar yang paling banyak dgunakan oleh siswa. Pada Kurikulum 2013 buku terbagi dua, yaitu buku guru dan buku siswa. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui kesesuaian buku siswa IPA Terpadu kelas VIII semester I dengan kurikulum 2013. Jenis penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini bersifat litere atau kepustakaan (Library Research), yaitu penelitian yang dilaksanakan dengan menggunakan literature sebagai media penelitian, baik berupa kitab, buku, karya ilmiah, catatan maupun laporan hasil penelitian dan penelitian terdahulu. Data yang dianilisis adalah buku siswa yang disesuaikan dengan KI dan KD. Dari penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan berdasarkan KI-1 untuk buku I berdasarkan silabus Kemendikbud memiliki kesesuaian sebesar 100% (Sangat Baik). Sedangkan, untuk buku II memiliki kesesuaian sebesar 40% (Kurang Baik). Untuk buku I dan buku II berdasarkan silabus sekolah tidak ada dijelaskan di dalam silabus tersebut.Berdasarkan KI-2 untuk buku I berdasarkan silabus Kemendikbud memiliki kesesuaian sebesar 60% (Cukup Baik). Sedangkan, untuk buku II memiliki kesesuaian sebesar 40% (Kurang Baik). Berdasarkan KI-3 untuk buku I berdasarkan silabus Kemendikbud memiliki kesesuaian sebesar 80% (Cukup Baik). Sedangkan, untuk buku II memiliki kesesuaian sebesar 100% (Sangat Baik). Untuk buku I berdasarkan silabus sekolah memiliki kesesuaian sebesar 60% (Cukup Baik) dan buku II memiliki kesesuaian sebesar 73% (Baik).Berdasarkan KI-4 untuk buku I berdasarkan silabus Kemendikbud memiliki kesesuaian sebesar 80% (Cukup Baik). Sedangkan, untuk buku II memiliki kesesuaian sebesar 70% (Baik). Untuk Buku 1 berdasarkan silabus sekolah memiliki kesesuaian sebesar 73% (Baik) dan buku II memiliki kesesuaian sebesar 73% (Baik). Jadi, buku terbitan Kemendikbud lebih sesuai dengan KI dan KD karena persen rata-rata diatas 50%.