Abstrak
Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terdeskripsikannya persepsi siswa terhadap teknik diskusi kelompok yang digunakan guru bahasa Inggris dalam kelas VIII. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap teknik diskusi kelompok yang diterapkan oleh guru bahasa Inggris MTsN Tanjung Emas tahun akademik 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII yang belajar bahasa Inggris tahun akademik 2015/2016 yang berjumlah 118 orang. Sampel dari penelitian ini diambil menggunakan teknik simple random sampling, dimana 85 orang menjadi sampel penelitian dan 26 orang untuk uji coba. Dalam pengumpulan data, instrumen yang digunakan adalah angket. Dari angket yang di ujicobakan didapat 36 item valid, 12 item revisi, and 2 item dibuang. Selanjutnya angket direvisi dan kemudian dibagikan kepada 85 orang sampel penelitian untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa kelas VIII terhadap teknik diskusi kelompok yang digunakan pada mata pelajaran bahasa Inggris adalah ada pada kategori positif dengan rata-rata 176.80. Jika dilihat dari masing- masing aspek persepsi, persepsi siswa terhadap group discussion technique yang digunakan oleh guru dalam mata pelajaran bahasa Inggris adalah sebagai berikut: pada aspek kognitif persepsi siswa adalah terletak pada kategori positif dengan rata-rata 97.27, pada aspek afektif persepsi siswa adalah terletak pada kategori positif dengan rata-rata 42.27, dan pada aspek konatif persepsi siswa adalah terletak pada kategori positif dengan rata-rata 37.25. Dari penjelasan diatas dapat disimpulkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap diskusi kelompok yang diterapkan oleh guru bahasa Inggris MTsN Tanjung Emas tahun akademik 2015/2016 adalah positif.