Abstrak
ABSTRAK Rahmanda Putri, NIM 2230109027. Judul skripsi: “Pengaruh Metode Read Aloud Berbantuan Media Digital terhadap Kecerdasan linguistik Anak Usia 5–6 Tahun di TK Lenggogeni Sungai Tarab”. Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kecerdasan linguistik anak usia 5–6 tahun di TK lenggogeni sungai tarab yang belum berkembang secara optimal. Hal ini terlihat dari anak masih mengalami kesulitan dalam memahami informasi yang didengar, mengungkapkan ide dan gagasan secara lisan, mengenali huruf dan simbol, serta menuliskan atau meniru bentuk huruf sederhana. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih bersifat konvensional sehingga anak kurang aktif mengembangkan kecerdasan linguistik. Oleh karena itu, diterapkan metode read aloud berbantuan media digital, yaitu membacakan cerita dengan suara nyaring dan melibatkan anak secara aktif. Metode ini diharapkan mampu meningkatkan kecerdasan linguistik anak. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode read aloud berbantuan media digital terhadap peningkatan kecerdasan linguistik anak usia 5–6 tahun di TK lenggogeni sungai tarab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen. Teknik pengambilan sampel dilakukan menggunakan purposive sampling. Populasi penelitian terdiri atas seluruh peserta didik TK Lenggogeni Sungai Tarab yang berjumlah 54 anak yang tersebar dalam 4 kelas. Sampel penelitian adalah anak kelas B1 yang berjumlah 14 orang. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai rata-rata pretest sebesar 11,5. Setelah diberikan perlakuan (treatment) sebanyak empat kali, terjadi peningkatan secara bertahap dengan rata-rata hasil treatment pertama sebesar 12,78, treatment kedua sebesar 17,07, treatment ketiga sebesar 20,21, dan treatment keempat sebesar 23,5. Selanjutnya, nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 26. Hasil pengujian hipotesis menggunakan uji t menunjukkan bahwa nilai t_hitungsebesar 36,25, sedangkan nilai t_tabelpada taraf signifikansi 5% dengan derajat kebebasan (df) = N–1 = 14–1 = 13 adalah sebesar 2,160. Karena t_hitung>t_tabel(36,25 > 2,160), maka hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode read aloud berbantuan media digital memberikan pengaruh terhadap peningkatan kecerdasan linguistik anak usia 5–6 tahun di TK Lenggogeni Sungai Tarab.