Abstrak
Helen Kebi Febriyola. NIM 2230111066. Judul Skripsi: “Pengembangan Media Evaluasi Pembelajaran Matematika Ular Tangga Berbasis Soal Adaptif pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan untuk Kelas I Sekolah Dasar”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pelaksanaan evaluasi pembelajaran Matematika di kelas I sekolah dasar yang masih menggunakan latihan tertulis sehingga siswa mudah merasa bosan dan kurang termotivasi dalam mengikuti kegiatan evaluasi. Selain itu, belum tersedia media evaluasi berbasis permainan yang dapat menyesuaikan tingkat kesulitan soal dengan kemampuan siswa. Oleh karena itu, diperlukan media evaluasi yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa kelas rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media evaluasi pembelajaran matematika ular tangga berbasis soal adaptif pada materi penjumlahan dan pengurangan serta mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas media yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model 4-D yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian terdiri atas tiga validator, satu guru kelas I, dan 33 siswa kelas I UPT SDN 16 Baringin. Instrumen penelitian berupa lembar validasi dan angket praktikalitas guru serta siswa. Data dianalisis menggunakan teknik analisis persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media evaluasi pembelajaran matematika ular tangga berbasis soal adaptif pada materi penjumlahan dan pengurangan memperoleh tingkat validitas sebesar 88,5% dengan kategori sangat valid. Hasil praktikalitas berdasarkan penilaian guru memperoleh persentase sebesar 91,1%, sedangkan berdasarkan penilaian siswa sebesar 93,8%, yang keduanya berada pada kategori sangat praktis. Hasil tersebut menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mudah digunakan, menarik, serta membantu pelaksanaan evaluasi pembelajaran Matematika pada materi penjumlahan dan pengurangan. Dengan demikian, media evaluasi pembelajaran matematika ular tangga berbasis soal adaptif pada materi penjumlahan dan pengurangan layak digunakan sebagai media evaluasi pembelajaran bagi siswa kelas I sekolah dasar.