Abstrak
Penelitian ini dilaksanakan oleh Abdul Razzak Yoma (NIM. 242031001) dengan judul “Pengembangan E-LKPD Kombinasi Mindful Learning dan Project Based Learning Pada Pembelajaran Fikih Kelas XI di Madrasah Aliyah” Tesis ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Magister pada Program Studi Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026 M/1447 H. Penelitian ini berangkat dari kebutuhan akan pengembangan bahan ajar digital yang mampu mendorong siswa untuk fokus dan merasa nyaman selama proses pembelajaran.Permasalahan pokok dalam penelitian ini adalah proses pembelajaran Fikih di MAN 2 Solok yang masih didominasi oleh metode ceramah dan penggunaan sumber belajar konvensional. Kondisi tersebut menyebabkan peserta didik cenderung pasif serta mengalami kesulitan dalam memahami materi mawaris yang bersifat kompleks dan menuntut kemampuan berpikir logis. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sekaligus menguji kelayakan E-LKPD kombinasi project dan Mindful Leraning sebagai media pembelajaran yang inovatif guna meningkatkan kefokusan dan pemahaman peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahapan, yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, serta angket validasi yang divalidasi oleh dua orang dosen UIN Mahmud Yunus Batusangkar yaitu Dr. H. Ridwal Trisoni, S.Ag, M.Ag., Dr. H. Zihnil Afif, S.Kom., M.Kom., C.A.H. Praktikalitas dilakukan melalui angket penilaian guru oleh Ratna Dewi, S.Ag dan 20 orang siswa sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD Kombinasi Mindful Learning dan Project Based Learning Pada Pembelajaran Fikih Kelas XI di Madrasah Aliyah yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang sangat valid dengan skor rata-rata sebesar 92,44% Selain itu, E-LKPD ini juga dinilai sangat praktis, dengan hasil penilaian dari guru sebesar 98% dan dari peserta didik sebesar 92,3%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa E-LKPD Kombinasi Projek danMindful Learning layak digunakan dalam pembelajaran Fikih karena mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, kreatif, dan inovatif.