Abstrak
Permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah pelaksanaan kegiatan Forum Annisa di SMPN 2 Batusangkar yang belum terstruktur karena tidak adanya buku pedoman resmi. Kondisi ini mengakibatkan materi dan metode pembinaan belum sistematis, tujuan kegiatan belum tercapai optimal, dan keterlibatan siswi masih rendah. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini dirancang untuk menjawab rumusan masalah: 1) bagaimana analisis kebutuhan pengembangan buku pedoman kegiatan ekstrakurikuler Forum Annisa berbasis mentoring, 2) bagaimana buku pedoman kegiatan ekstrakurikuler Forum Annisa berbasis mentoring, 3) bagaimana validitas buku pedoman kegiatan ekstrakurikuler Forum Annisa berbasis mentoring dan 4) bagaimana tingkat praktikalitas buku pedoman kegiatan ekstrakurikuler Forum Annisa berbasis mentoring. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) model 4-D (Define, Design, Develop, Disseminate), namun hanya dilaksanakan sampai tahap develop.Subjek penelitian meliputi tiga validator ahli (materi, media, dan bahasa), guru pembina Forum Annisa, serta 43 siswi kelas VII, VIII, dan IX yang terlibat dalam uji coba terbatas. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, validasi ahli, dan angket untuk memperoleh data kebutuhan, kelayakan, serta tingkat praktikalitas buku pedoman. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis kualitatif untuk hasil observasi dan wawancara, serta analisis kuantitatif dengan perhitungan persentase untuk data validasi dan praktikalitas. Hasil validasi oleh tiga ahli (materi, media, dan bahasa) memperoleh skor rata-rata 88% (sangat valid). Uji praktikalitas oleh guru memperoleh skor rata-rata 90,33% (sangat praktis), sedangkan respon siswa mencapai rata-rata 91,63% (sangat praktis). Temuan ini menunjukkan bahwa buku pedoman Forum Annisa berbasis mentoring yang dikembangkan layak dan praktis digunakan untuk membina karakter muslimah di sekolah secara terarah dan berkesinambungan.