Abstrak
Sri Wulandari, NIM 2130111127, Judul Skripsi “Efektifitas Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Media Augmented Reality (AR) Terhadap Minat Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdn 16 Baringin”. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2025. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah kurangnya minat belajar siswa dalam mempelajari materi bangun ruang, kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif dan menarik dalam pembelajaran matematika dan kurang bervariasinya guru menggunakan model pembelajaran. Tujuan penelitian untuk mengetahui untuk mengetahui apakah pelaksanaan pembelajaran berbasis media Augmented Reality (AR) mempengaruhi minat belajar siswa kelas V SDN 16 Baringin pada materi bangun ruang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif pendekatan penelitian kuantitatif dan jenis penelitian yang diambil yakni regresi linear atau ordinary least square. Dengan jumlah sampel sebanyak 35 siswa kelas V SDN 16 Baringin Kabupaten Tanah Datar. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas dan reliabilitas instrument, uji prasyarat analisis dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Dapat dilihat dari hasil perhitungan hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test dan uji regresi linier sederhana. Didapatkan hasil bahwa nilai Asymp. Sig pada uji Wilcoxon Signed Rank Test sebesar 0,000 dimana 0,000 0,05. Sedangkan hasil uji regresi linier sederhananya yaitu sebesar 0,039 0,05, dengan demikian Ha diterima dan H0 ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran berbasis media Augmented Reality (AR) mempengaruhi minat belajar matematika siswa kelas V SDN 16 Baringin.