Abstrak
Tiara Dewina, NIM : 1830105057, dengan judul : “Pengembangan Modul Berbasis Etnmatematika Peserta Didik Di SMPN 3 Kec. Lareh Sago Halaban”. Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik SMPN 3 Kec. Lareh Sago Halaban, sumber belajar yang digunakan belum menunjang dan memuat kemampuan pemahaman konsep matematis. Pada sumber belajar yang ada, hanya membuat ringkasan materi yang sulit dipahami dan dipelajari oleh peserta didik. Hal tersebut dapat mempengaruhi kemampuan pemahaman konsep matematis dan hasil belajar peserta didik. Untuk mengatasinya, maka perlu adanya sumber belajar yang dapat menunjang dan dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan prosuk berupa modul berbasis etnomatematika peserta didik pada materi segiempat yang valid. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan. Rancangan penelitian pengembangan terdiri dari 3 tahap yaitu (1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi lapangan, dalam tahap ini dilakukan wawancara dengan guru, analisis sumber belajar, analisis karakteristik peserta didik, analisis hasil belajar, analisis tujuan pembelajaran serta analisis literature tentang modul berbasis etnomatematika, (2) tahap design, digunakan untuk merancang desain modul berbasis etnomatematika, (3) tahap develop, digunakan untuk melihat validitas dari modul berbasis etnomatematika. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validaasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengemukakan hasil penelitian adalah presentase. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan modul berbasis etnomatematika yang dirancang telah valid. Berdasarkan penilaian validator, modul berbasis etnomatematika dikategorikan valid, dengan rata-rata kevalidannya 72,5%.