Abstrak
ABSTRAK Raudatul Jannah, NIM 2130108077. Judul Skripsi “Pengaruh Bimbingan Kelompok Teknik Bibliotherapy Dalam Mengatasi Stres Akademik Pada Siswa Kelas F-10 Di SMAN 1 Rao Pasaman”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam peneliti ini adalah banyak anak yang mengalami stress akademik seperti kesulitan tidur, mudah lelah, pusing karena beban tugas dan beban akademik seberapa besar pengaruh bimbingan kelompok teknik bibliotherapy dalam mengatasi stress akademik pada siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok teknik bibliotherapy dalam mengatasi stress akademik pada siswa kelas F-10 Di SMAN 1 Rao Pasaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain one group pre-test post- test dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 15 orang. Pengumpulan data data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data, Uji Normalitas, Uji Homogenisitas, Uji t, Uji N-gain. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan bimbingan kelompok Teknik bibliotherapy dalam mengatasi stress akademik siswa. Stres akademik pada siswa ditandai dengan kecemasan berlebihan, penurunan konsentrasi, gangguan tidur, cepat merasa lelah, mudah marah, serta rendahnya motivasi belajar sudah tidak ditemukan lag. Hal ini dibuktikan dengan nilai Thitung lebih besar dat Ttabel yang berarti hipotesis H0 yang menyatakan tidak adanya pengaruh bimbingan kelompok teknik bibliotherapy dalam mengatasi stress akademik siswa dan hipotesis Ha yang menyatakan adanya pengaruh bimbingan kelompok teknik bibliotherapy dalam mengatasi stress akademik siswa diterima. Berdasarkan uji N-gain terlihat bahwa rata-rata N-gain mencapai 2,78 yang tergolong dalam kategori tinggi. Artinya bahwa bimbingan kelompok teknik bibliotherapy efektif dalam mengatasi stress akademik pada siswa kelas fase F-10 di SMAN 1 Rao Pasaman.