Abstrak
NADIA MARHENDRA PUTRI, NIM 1930105035, judul SKRIPSI “Analisis Proses Penyelesaian Masalah Matematika ditinjau dari Tipe Kepribadian Siswa di MTsN 1 Tanah Datar”, Program Studi Tadris Matematika Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Proses berpikir merupakan tindakan mental yang sangat penting yang harus dimiliki oleh siswa. Data di lapangan menunjukkan bahwa proses berpikir siswa dalam menyelesaikan masalah matematika MTsN 1 Tanah Datar masih belum memuaskan, hal ini juga dipengaruhi oleh perbedaan tipe kepribadian siswa. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana proses berpikir siswa dengan tipe kepribadian ekstrovert dan tipe kepribadian introvert. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah kelas VIII.1 MTsN 1 Tanah Datar yang berjumlah 23 orang siswa. Teknik dalam pengambilan subjek penelitian menggunakan teknik Purposive sampling. Instrumen penelitian ini adalah peneliti dan isntrumen pendukung. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi teknis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa dengan tipe kepribadian ekstrovert mampu menyampaikan informasi yang terdapat didalam soal dengan menyebutkan langkah-langkah penyelesaian soal. jawaban yang didapatkan siswa ekstrovert benar hanya saja ada beberapa langkah yang terlewatkan, dikarenakan kurang hati-hati (gegabah) dan kurang fokus dalam menyelesaikan soal tersebut. Siswa dengan tipe kepribadian ekstrovert aktif bertanya saat mengerjakan soal yang diberikan. Siswa dengan tipe kepribadian ekstrovert cenderung lebih percaya diri dalam menyelesaikan masalah matematika. Siswa ekstrovert cenderung lebih suka dan lebih nyaman dengan keramaian. Sedangkan siswa dengan tipe kepribadian introvert mampu menyampaikan informasi yang terdapat didalam soal dengan menyebutkan langkah-langkah penyelesaian soal dengan jelas. Jawaban yang didapatkan benar dengan langkah-langkah penyelesaian yang detail. Siswa introvert memiliki perencaan yang matang dan mendalam untuk menyelesaikan masalah matematika. Siswa introvert cenderung lebih suka menyendiri agar fokus dan teliti dalam meyelesaikan soal.