Abstrak
المشكلة الرئيسية في هذه الرسالة هي عدم وجود الاختبار التفاعلي في تعلم اللغة العربية لأنه لا يزال أن يستخدم الاختبار التقليدي. أهداف من هذا البحث هي معرفة احتياجات الطلاب للاختبار التفاعلي على شبكة الإنترنيت بتطبيق Wordwall في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 تانه داتر،و لتطوير الاختبار التفاعلي لتعلم اللغة العربية على شبكة الإنترنت بتطبيق Wordwall ومعرفة التصحيح و العملية هذه الاختبار التفاعلي. استخدمت الباحثة منهج البحث والتطوير (R&D) مع تعديل نموذج 4-D وهي: التعريف (Define)، التصميم (Design)، التطوير (Development)، والنشر (Disseminate). استخدمت الباحثة ثلاث أدوات لجمع البيانات وهي الاستبيان، والملاحظة، والتوثيق. تم استخدام تقنية التحليل الإحصائي الوصفي لتحليل البيانات لمعرفة التصحيح و العملية هذه الاختبار التفاعلي بتطبيق Wordwall لتعلم اللغة العربية في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 تانه داتر. استنتجت الباحثة أن نتائج البحث تشير إلى أن الطلاب بحاجة إلى الاختبار التفاعلي على شبكة الإنترنيت بتطبيق Wordwall لتعلم اللغة العربية لطلاب الصف العاشر في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية 1 تانه داتر. أظهرت نتائج التصحيح من قبل الخبراء أن معدل درجة صحة الاختبار التفاعلي بلغ 3.71 بفيئة صحيح جدا، وأظهرت نتائج التطبيق العملي الذي أجرته مدرسة مادة اللغة العربية درجة 3.8 بفيئة عملي جدًا، كما أظهرت نتائج التطبيق العملي الذي أجراه خمسة عشر طالبًا من الصف العاشر درجة 3.85 بفيئة عملي جدًا.