Abstrak
Dewi Rara NIM: 1830101050 Judul Skripsi “Pengembangan Instrument Evaluasi Menggunakan Aplikasi Kahoot Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas VIII MTsN 4 Tanah Datar. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus (UIN) Batusangkar 2024. Penelitian ini didasari oleh permasalahan yang terjadi di MTsN 4 Tanah Datar bahwa alat evaluasi yang digunakan oleh guru mata pelajaran Fikih saat pelaksanaan penilaian harian (PH) masih bersifat konvensional (memakai kertas). Guru belum memanfaatkan fasilitas dan prasarana yang ada di sekolah selama proses pembelajaran dan evaluasi. Tidak hanya itu evaluasi pembelajaran menggunakan media konvensional (kertas) dirasa kurang praktis sebab pelaksanaanya memerlukan peralatan yang banyak serta guru masih memerlukan waktu guna melaksanakan perhitungan perolehan nilai peserta didik secara manual. Masih banyak peserta didik yang mencontek ketika pelaksanaan evaluasi pembelajaran sehingga guru kurang bisa mengenali kemampuan asli peserta didik serta materi apa yang dirasa belum difahami peserta didik. Belum dimanfaatkannya secara optimal teknologi informasi komunikasi berupa komputer sekolah untuk membuat kuis interaktif. Belum diterapkanya alat evaluasi pembelajaran berbentuk kuis menggunakan aplikasi Kahoot untuk meningkatkan pola pikir supaya peserta didik dapat berpikir luas dan merasa senang. Dengan demikian peneliti ingin mengembangan instrumen evaluasi menggunakan aplikasi Kahoot pada pembelajaran Fikih dengan harapan bisa meningkatkan kepraktisan pelaksanaan proses evaluasi pembelajaran. Metode pengembangan yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan atau R&D (Research and Development). Sedangkan model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan Borg and Gall yang terdiri dari 10 langkah, karena dikhawatirkan akan mengganggu proses pembelajaran khususnya di kelas VIII. Maka, peneliti hanya mengadopsi langkah-langkah penelitian model Borg and Gall menjadi 7 langkah yaitu penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba awal revisi produk, uji lapangan, dan revisi produk terakhir. Berdasarkan hasil dari penelitian bahwa instrument evaluasi menggunakan aplikasi Kahoot Sudah memenuhi kriteria yang telah diuji kelayakan yang telah mencapai standar dan layak untuk digunakan siswa. Hasil presentase validasi yang diperoleh 68,23%. Sedangkan praktikalitas terhadap instrumen evaluasi menggunakan aplikasi Kahoot mendapatkan persentase sebesar 79,06% dengan kriteria “praktis” untuk digunakan.