Abstrak
Zuhaira, NIM 1930101154, judul skripsi “Pengembangan Instrumen Evaluasi Menggunakan Aplikasi Quizizz Berbasis Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran PAI di SMA”, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2023. Penelitian skripsi ini beranjak dari permasalahan yaitu masih banyaknya pendidik melakukan evaluasi secara manual dan belum adanya pemanfaatan aplikasi untuk mengukur kemampuan peserta menggunakan aplikasi online berbasis kurikulum merdeka. Berdasarkan penelitian pendahuluan ditemukan bahwa pengevaluasi yang digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam cenderung menggunakan media berbasis konvensional dengan menggunakan kertas sehingga guru lama dalam pemeriksaan, dan peserta didik cenderung susah membaca tulisan yang kurang jelas. Hal ini berdampak pada pengukuran kemampuan peserta didik yang kurang maksimal. Oleh karena itu peneliti ingin mengembangkan instrumen evaluasi menggunakan aplikasi quizizz sebagai instrumen evaluasi pembelajaran kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI di SMA dengan tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Prosedur penelitian dimulai dengan tahapan analisis kebutuhan melakukan pengembangan produk, tahapan desain atau perancangan produk, tahapan pengembangan produk, tahapan implementasi atau uji coba produk dan tahapan evaluasi. Alat pengumpulan data berupa lembar validasi dan kuesioner. Lokasi penelitian bertempat di SMA N 2 Lintau Buo. Berdasarkan evaluasi hasil validitas diperoleh nilai 0,83 dengan kategori “sangat valid”, sehingga aplikasi quizizz sebagai instrumen evaluasi pembelajaran PAI berbasi kurikulum merdeka yang dikembangkan dapat digunakan dengan sedikit revisi. Kemudian pada uji praktikalitas, instrumen evaluasi yang dikembangkan memperoleh nilai 0,93 dengan kategori “sangat praktis”. Terkait tidak adanya penilaian dan saran maka dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran Pendidikan Agama Islam Integratif layak digunakan sebagai alat evaluasi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis kurikulum merdeka.