Abstrak
ABSTRAK Fitri Aulia Rahmi, NIM 1930108021, Judul Skripsi: Upaya Guru Bimbimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Di SMPN 2 Rambatan. Program Studi Bimbingan Konseling, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah upaya yang dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi perilaku bullying yang terjadi di SMPN 2 Rambatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi bullying fisik, untuk mengetahui upaya guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi bullying verbal, untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam mengatasi bullying. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian dengan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Tekni pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah melalui wawancara. Sumber data primer dalam penelitian ini 2 orang guru bimbingan dan konseling dengan data sekunder pihak terkait wali kelas dan guru mata pelajaran. Teknik analisis data dan interpretasi data dari penelitian ini adalah reduksi data, dan kesimpulan/verifikasi data. Teknik penjaminan keabsahan data ini adalah triangulasi sumber. Dari hasil penelitian yang dilakukan di lapangan terdapat beberapa masalah perilaku bullying yang peneliti temukan bullying secara fisik dan bullying secara verbal yang bisa merusak generasi muda. Untuk mengatasi terjadinaya perilaku bullying baik secara fisik maupun verbal tersebut maka guru bimbingan dan konseling sebagai guru pembimbing yang menangani berbagai macam permasalahan dan tugas perkembangan siswa di sekolah melakukan berbagai upaya untuk mengatasinya dan menanggulanginya terjadinya perilaku bullying berupaya upaya preventif melalui pemberian layanan bimbingan klasikan, bimbingan kelompok, upaya pembinaan melalui pembinaan mental keperibadian agama, membantu anak agar memiliki keseimbangan hidup dan juga melalui upaya kuratif seperti menghilangkan penyebab timbulnya permasalahan, melalui konseling individual, dan konseling kelompok. Dan adanya faktor pendukung layanan yang dilakukan seperti terjalinya dengan baik Kerjasama antara guru mata pelajaran, orang tua, kepala sekolah, dan pihak sekolah lainnya, sedangkan faktor penghambat yang didapatkan dalam melakukan beberapa upaya tersebut seperti tidak adanya jam masuk ke kelas dan membuat layanan yang diberikan kurang efektif.