2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Fitri Aulia Rahmi, NIM. 2130106020 (2025). Judul Skripsi: “Pengembangan LKPD Elektronik (E-LKPD) Liveworksheets Berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) Pada Materi Sistem Ekskresi”. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus (UIN MY) Batusangkar. Penulisan ini dilatarbelakangi oleh fakta yang ditemukan di lapangan bahwa kegiatan pembelajaran yang kurang bervariasi dan guru hanya memberikan soal-soal untuk dikerjakan sehingga selama proses pembelajaran peserta didik cenderung pasif dan kurang aktif dalam proses pembelajaran dan peserta didik tidak termotivasi untuk memikirkan jawabannya. Tujuan dari penulisan ini adalah untuk menghasilkan produk berupa LKPD Elektronik (E-LKPD) Liveworksheets Berbasis Search, Solve, Create, and Share (SSCS) Pada Materi Sistem Ekskresi yang valid dan praktis. Penulisan ini merupakan pengelitian pengembangan (R&D) menggunakan model 4D (define, design, develop dan disseminate). Namun dalam penulisan ini tahap disseminate tidak dilakukan. Produk E-LKPD ini divalidasi oleh 2 orang dosen ahli dan 1 guru biologi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, dengan instrument berupa lembar validasi dan praktikalitas. Hasil penulisan ini menunjukkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan memenuhi seluruh aspek penulisan pengembangan dan sesuai dengan karakteristik bahan ajar yang diinginkan. E-LKPD ini dikategorikan sangat valid dengan hasil rata-rata validasi mencapai 85% dan dikategorikan sangat praktis dengan hasil rata-rata kepraktisan oleh peserta didik mencapai 91% dan rata-rata kepraktisan oleh guru mencapai 87%.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Fitri Aulia Rahmi, NIM 1930108021, Judul Skripsi: Upaya Guru Bimbimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Perilaku Bullying Di SMPN 2 Rambatan. Program Studi Bimbingan Konseling, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah upaya yang dilakukan oleh guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi perilaku bullying yang terjadi di SMPN 2 Rambatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi bullying fisik, untuk mengetahui upaya guru bimbingan dan konseling dalam mengatasi bullying verbal, untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam mengatasi bullying. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian dengan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Tekni pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah melalui wawancara. Sumber data primer dalam penelitian ini 2 orang guru bimbingan dan konseling dengan data sekunder pihak terkait wali kelas dan guru mata pelajaran. Teknik analisis data dan interpretasi data dari penelitian ini adalah reduksi data, dan kesimpulan/verifikasi data. Teknik penjaminan keabsahan data ini adalah triangulasi sumber. Dari hasil penelitian yang dilakukan di lapangan terdapat beberapa masalah perilaku bullying yang peneliti temukan bullying secara fisik dan bullying secara verbal yang bisa merusak generasi muda. Untuk mengatasi terjadinaya perilaku bullying baik secara fisik maupun verbal tersebut maka guru bimbingan dan konseling sebagai guru pembimbing yang menangani berbagai macam permasalahan dan tugas perkembangan siswa di sekolah melakukan berbagai upaya untuk mengatasinya dan menanggulanginya terjadinya perilaku bullying berupaya upaya preventif melalui pemberian layanan bimbingan klasikan, bimbingan kelompok, upaya pembinaan melalui pembinaan mental keperibadian agama, membantu anak agar memiliki keseimbangan hidup dan juga melalui upaya kuratif seperti menghilangkan penyebab timbulnya permasalahan, melalui konseling individual, dan konseling kelompok. Dan adanya faktor pendukung layanan yang dilakukan seperti terjalinya dengan baik Kerjasama antara guru mata pelajaran, orang tua, kepala sekolah, dan pihak sekolah lainnya, sedangkan faktor penghambat yang didapatkan dalam melakukan beberapa upaya tersebut seperti tidak adanya jam masuk ke kelas dan membuat layanan yang diberikan kurang efektif.
