Abstrak
ROKI ANANDA, NIM 222031023 judul Tesis “Pengembangan Modul Pembelajaran berbasis Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) pada Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penyajian materi buku siswa minim terhadap dalil Al-Qur’an dan hadis, kurang pengembangan materi, serta contoh permasalahan yang kurang adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan praktikalitas modul pembelajaran berbasis CORE materi Riba dalam Jual Beli dan Hutang Piutang pada pembelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas VIII SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development, prosedur pengembangan dilakukan dengan model 4-D yaitu meliputi tahapan 1) Define, 2) Design, 3) Development, 4) Disseminate. Subjek uji coba SMP N 2 Bukit Sundi dan SMP N 1 Bukit Sundi. Teknik pengumpulan data lembar validasi dan angket praktikalitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data validitas dan praktikalitas. Modul berbasis CORE yang telah dikembangkan divalidasi dan dianalisis dengan validitas dan validasi isi indeks Aiken’s V, serta praktikalitas oleh guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlunya pengembangan modul pembelajaran. Modul dikembangkan dengan sintak model CORE. Validitas nilai modul berbasis CORE adalah 4,60 kategori sangat valid dan validasi isi Aiken’s V 0,90 kategori validitas tinggi. Praktikalitas modul angket praktikalitas guru 4,86 kategori sangat praktis dan respon siswa 4,69 kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut modul pembelajaran berbasis CORE materi Riba dalam Jual Beli dan Hutang Piutang terkategori sangat valid dan sangat praktis digunakan dalam pembelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMP.