Abstrak
ANISA FITRI, NIM 222012052, Judul Tesis : “KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA TK DI KABUPATEN DHARMASRAYA”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan yang diteliti tentang kompetensi manajerial kepala TK, Pelaksanaan program tidak sesuai dengan perencanaan program. Penyekatan ruangan kelas, satu ruangan dijadikan dua kelas. Lapangan sekitar TK masih terbangkalai. Pengontrolan kegiatan belum dilakukan secara menyeluruh oleh kepala TK. Berdasarkan akreditasi, banyak lembaga PAUD yang sudah habis masa berlakunya. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis kompetensi manajerial kepala TK dalam menyusun perencanaan TK, dalam mengelola tenaga pendidik, dalam memimpin sumber daya TK dan dalam melakukan monitoring, evaluasi dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan TK di Kabupaten Dharmasraya. Jenis Penelitian yang digunakan adalah mixed method dengan model Concurrent Embedded. Dengan data primer adalah data kuantitatif dan data sekunder adalah data kualitatif. Data Kuantitaif diperoleh dari guru TK di Kabupaten Dharmasraya. Sedangkan data kualitatif dari kepala sekolah. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purpose sampling. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa kompetensi manajerial kepala TK di Dharmasraya dalam menyusun perencanaan 74% kategori baik, Penyusunan program dibuat berdasarkan isu-isu pendidikan terbaru dan disesuaikan dengan kebutuhan TK. Mengelola tenaga pendidik 77% dengan kategori baik, Kepala sekolah dalam program pengembangan sekolah membagi masing-masing bidang guru yang akan bertanggung jawab. Memimpin sumber daya TK 80 % kategori baik, Untuk memenuhi sarana dan prasarana kepala TK membuat proposal bantuan, proposal bantuan sarana prasarana dibuat berdasarkan kebutuhan guru. Karena keterbatsan ruangan, adanya penyekatan ruang kelas, satu ruangan dijadikan tempat belajar 2 kelas. Melakukan monitoring, evaluasi dan pelaporan pelaksanaan program 75% kategori cukup baik, Evaluasi dilakukan melalui wawancara langsung dan observasi. Dalam monitoring kepala TK melakukan pembinaan guru dalam melakukan proses pembelajaran, menanyakan kepada guru kendala dalam pelaksanaaan kegiatan dan juga melakukan penilaian