Abstrak
Nur Afni. NIM : 1930111057. Judul Skripsi “Implementasi Metode Speed Reading Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas IV SDN 03 Rambatan”. Program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2024. Pendidikan merupakan suatu usaha agar manusia dapat mengembangkan pontesi yang telah dimilikinya melalui proses pembelajaran maupun cara lain yang dikenal dan diakui oleh masyarakat. Membaca merupakan suatu proses pengolahan bacaan secara kritis dan kreatif yang dilakukan dengan memperoleh pemahaman yang bersifat menyeluruh tentang suatu bacaan yang sedang dibaca, dan penilaian terhadap keadaan, nilai, fungsi, dan dampak suatu bacaan. Kemampuan membaca merupakan kesanggupan seseorang atau anak dalam mengolah huruf atau kata dengan menyambungkannya dengan bunyi serta mampu memahami makna dari bacaan yang dibaca dengan baik dan tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana implementasi metode Speed Reading pada mata pelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SDN 03 Rambatan. Dari perencanaan, dan kendala yang dialami oleh guru selama penerapan metode Speed Reading. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian deskriptif menggunakan pendekatan kualitatif, teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini pertama dengan reduksi data kemudian penyajian data dan terakhir menarik kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini bahwasanya sebelum menerapkan metode Speed Reading wali kelas IV SDN 03 Rambatan mempersiapkannya dengan sangat matang. Mulai dari perencanaan dengan mempersiakan modul ajar, LKPD dll. Dan ketika menerapkan metode Speed Reading wali kelas IV SDN 03 Rambatan juga menemukan kendala-kendala diantaranya masih adanya peserta didik yang berbicara dengan teman sebangkunya dan masih adanya peserta didik yang mengganggu temanya yang sedang membaca ketika sedang menerapkan metode Speed Reading. Sehingga fokus si anak menjadi buyar dan bacaannya jadi tidak selesai.