Abstrak
Rahmi Dafitri. NIM. 1930106041. Judul Skripsi: Penerapan Model Reading, Questions and Answers (RQA) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Biologi. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran biologi dikarenakan guru belum dapat menerapkan model pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Reading, Questions and Answers (RQA) terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran biologi setelah diberikan soal tes berupa essay. Jenis penelitian ini adalah quasi experimental dengan desain posttest-only control design yang dilaksanakan pada kelas XI Fase F SMAN 1 Sungayang semester ganjil 2023/2024. Pada penelitian ini menggunakan instrumen berupa soal essay yang terdiri atas 8 soal pada materi jaringan tumbuhan. Hasil penelitian menunjukan rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen lebih baik dibandingkan rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas kontrol. Pengujian hipotesis penelitian menggunakan uji independent t-test melalui aplikasi SPSS statistic 22 dengan ketentuan nilai alpha sebesar 0,05 dan didapatkan hasil signifikasi 0,010, dimana 0,0100,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik pada materi jaringan tumbuhan menggunakan model Reading, Questions and Answers (RQA) lebih baik dari hasil belajar peserta didik menggunakan model pembelajaran konvensional.