Abstrak
Rani Dwi Putri, NIM 1930111067 (2023), judul skripsi “ Pengaruh Penggunaan Media Congklak terhadap Keterampilan Berhitung Penjumlahan Bilangan Peserta Didik Kelas 1 SD IT Maarif Padang Panjang”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasari dengan permasalahan rendahnya keterampilan berhitung peserta didik yang terlihat dari hasil tes yang diberikan kepada peserta didik yaitu 72,29% tidak tuntas dan 27,71% yang tuntas. Keterampilan berhitung merupakan sebuah tujuan dalam pembelajaran matematika yang harus dicapai oleh peserta didik di sekolah dasar. Untuk menyikapi hal tersebut media congklak di asumsikan mampu meningkatkan keterampilan berhitung peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keterampilan berhitung peserta didik kelas 1 dengan menggunakan media congklak lebih baik dari konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan desain penelitian post test only control group desain. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas 1 di SD IT Maarif Padang Panjang tahun pelajaran 2021/2023 yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sampel dengan teknik simple random sampling. Sampel yang terambil sebagai kelas eksperimen adalah kelas 1c dan kelas 1a sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data keterampilan berhitung adalah tes keterampilan berhitung yang diberikan diakhir pembelajaran. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah uji t. Berdasarkan hasil penelitian secara deskriptif, diperoleh rata-rata kelas eksperimen adalah sebesar 70,04 lebih tinggi dari pada kelas kontrol sebesar 42,44. Sementara hasil penelitian berdasarkan statistik inferensial adalah ditemukan t hitung > t tabel 8,79 > 1,69. Sehingga dapat disimpulkan keterampilan berhitung menggunakan media congklak lebih baik dari pada media konvensional. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan media congklak berpengaruh terhadap keterampilan berhitung peserta didik.