Abstrak
Wita Vricela NIM.1930111097, 2023. Judul Skripsi “Analisis Kesulitan Belajar Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas II di SDN 18 Sungai Tarab”, jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Batusangkar (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta bahwa kesulitan belajar membaca permulaan merupakan jenis kesulitan belajar yang paling banyak dihadapi oleh siswa sekolah dasar kelas rendah, memiliki masalah utama yang berhubungan dengan membaca dan kemampuan bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar membaca permulaan pada siswa kelas II di SDN 18 Sungai Tarab. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan dikelas II SDN 18 Sungai Tarab. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan guru kelas II SDN 18 Sungai Tarab. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dengan menggunakan alat bantu berbentuk tes membaca, pedoman observasi, dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan yaitu observasi mengamati kegiatan membaca yang dilakukan siswa dalam proses pembelajaran, dan wawancara terkait dengan kesulitan belajar membaca permulaan. Teknik analisis data menggunakan model Milles and Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data ini adalah triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas II di SDN 18 Sungai Tarab mengalami kesulitan belajar membaca permulaan, meliputi : siswa tidak mengenal huruf, tidak mengenal huruf vokal, tidak mengenal huruf konsonan, tidak mampu membedakan huruf yang hampir sama, menghilangkan beberapa huruf/kata, menambahkan bahkan mengubah beberapa huruf/kata ketika membaca, dan siswa tidak memperhatikan tanda baca.