Abstrak
Tegurahmat. NIM 1930108079 (2023). Judul Skripsi: ”Pengembangan Modul Bimbingan Klasikal Berbasis Moderasi Beragama untuk Mereduksi Perilaku Toxic Friendship pada Siswa SDN 08 Pagaruyung, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya perilaku toxic dikalangan masyarakat terkhusus toxic friendship pada siswa Sekolah Dasar (SD), dari hasil wawancara peneliti dengan guru kelas di SD 08 Pagaruyung Guru SD tersebut menyampaikan terdapat beberapa siswa yang memiliki sifat ketergantungan sebagai contoh anak tersebut mengancam temannya yang tidak mau mendampingi dia dalam belajar, mengerjakan tugas sekolah menunggu temannya dulu, guru tersebut juga menyampaikan ada siswa yang tidak bertangung jawab ketika kedapatan melakukan kesalahan siswa tersebut tidak mau mengakui bahkan melemparkan kesalahan tersebut kepada temannya yang lain. Jenis Penelitian yang peneliti lakukan adalah Research and Development (R&D) atau pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Tahap pengembangan menggunakan model 4-D memiliki empat tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Namun pada model ini penelitian dilakukan sampai tahap pengembangan (develop). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa Angket validitas. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan ditemukan siswa SDN 08 Pagaruyung melakukan toxic friendship. Dari hasil pengelompokan 30 instrumen angket toxic friendship yang telah disebarkan kepada siswa SD 08 Pagaruyung kelas VI dan V terdapat 7 siswa yang termasuk kategori toxic friendship sangat tinggi, 10 siswa dalam kategori tinggi, 5 orang siswa dalam kategori sedang, 6 orang siswa dalam kategori rendah dan 2 orang siswa dalam kategori sangat rendah. Dari hasil temuan itu dikembangkanlah modul bimbingan klasikal untuk mereduksi perilaku toxic friendship. Hasil validasi terhadap modul yang dikembangkan menunjukan bahwa modul ini layak untuk digunakan oleh guru kelas dalam mereduksi perilaku toxic friendship siswa SD.