Abstrak
سري وحيوني، رقم التسجيل 1930102047، عنوان الرسالة: تطوير الفيديو التفاعلي باستخدام Videopad لتعليم مهارة القراءة في المدرسة الثانوية المحمدية سوليت اير. قسم تعليم اللغة العربية قسم تعليم اللغة العربية كلية التربية وعلوم التعليم جامعة محمود يونس الإسلامية الحكومية باتوسنكر. المشكلة في هذه الرسالة في أن المعلمين ما زالوا يستخدمون الوسيلة القديمة, والطلاب عموما لا يعرفون ولا يستطيعون قراءة الحروف الهيجائية. الغرض من هذه الرسالة هو 1) معرفة تحليل احتياجات مواد تعليم إتقان القراءة مع الفيديو التفاعلي باستخدام فيديوباد هذه في المدرسة الثانوية المحمدية سوليت اير 2) لمعرفة تطوير مواد تعليم إتقان القراءة مع مقاطع الفيديو التفاعلي باستخدام فيديوباد هذه في المدرسة الثانوية المحمدية سوليت اير 3) لمعرفة التحقق من صحة مواد تعليم إتقان القراءة مع مقاطع الفيديو التفاعلي باستخدام فيديوباد هذه في المدرسة الثانوية المحمدية سوليت اير 4) لمعرفة التطبيق العملي لقراءة المواد مع مقاطع الفيديو التفاعلي باستخدام فيديوباد هذه في المدرسة الثانوية المحمدية سوليت اير. واتبعت الباحثة في هذا البحث نوع البحث والتطوير (Research and Development).يتكون منوذج التطوير من مراحل التعريف والتصميم والتطوير .جمع البينات التي يستخدمها الباحثة هي المقابلة والاستبيانات و التوثيق .تمت معالجة البياانت ابستخدام صيغة مقياس ليكرت ) skala likert)، ثم تم تحليلها ابستخدام الوصفية الكمية. توصل هذا البحث إلى نتائج أن مواد تعليم مهارة القراءة تتطلب وسيلة الإعلام .الوسيلة التي تم إنشاؤها في شكل سمعي بصري في برنامج الفيديو التفاعلي باستخدام فيديوباد. وأما نتيجة البحث من خبراء التحقق باستخدام صحائف التحقق.أما تصحيح من قبل خبراء المواد %97,5 ومعيارها "صحيح جدا "، ثم تصحيح من قبل خبراء وسيلة %93,75 ومعيارها "صحيح جدا" ثم تصحيح من قبل خبراء اللغة %97,5 "صحيح جدا".وحصلت العملية من الطلاب 80,7 % معيارها "عمليةّ جدا" ثم وحصلت العملية من المدرسة %85 معيارها "عملية جدا".