Abstrak
DESFI MARLIAN 1730 1040 15, dengan judul “STUDENTS’ PERCEPTION ON ONLINE LEARNING IN ENGLISH FOR SIMPLE SPEECH PRESENTATION CLASS DURING COVID-19 PANDEMIC” Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN MAHMUD YUNUS BATUSANGKAR Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum tergambarnya pandangan mahasiswa terhadap perkuliahan secara daring dimasa pamdemi khususnya dimata kuliah English for Simple Speech Presentation. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pandangan mahasiswa terhadap perkuliahan secara daring dalam mata kuliah English for Simple Speech Presentation. Penelitian ini menggunakan desain descriptive quantitative dengan metode close ended. Populasi adalah 40 orang mahasiswa semester keempat pada tahun akademik 2021/2022. Sampel adalah mahasiswa semester keempat. Peneliti menggunakan total sampling, sehingga ada 40 orang populasi langsung dipilih sebagai sampel. Total angket dalam penelitian ini adalah sebanyak 50 butir. Instrumen yang digunakan adalah lembar angket yang berisi tentang indikator-indikator manfaat pembelajaran daring dari teori (Suhery in Fatimah, 2021: 19). dan (Indrakusuma and Putri, 2016: 6). Angket disebarkan melalui google form. Angket sebelumnya di validasi terlebih dahulu oleh tiga orang validator. Hasil validitas instrumen ini dihitung dengan rumus Aiken dengan hasil secara umum adalah adalah 0,83 dan berada pada kriteria very high validity. Reliabilitas dihitung menggunakan software SPSS 26 dengan metode Alpha Cronbach. Hasil reliabilitas yaitu sebesar 0,948 dengan kategori sangat reliabel. Data dianalisis berdasarkan rumus yang disarankan oleh Anas (2005) P=F/N ×100ditemukan bahwa persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring dalam mata kuliah English for simple seech presentation . Persepsi mahasiswa pada kategori sangat positif 57,5%. Jika dilihat dari masing-masing aspek persepsi, persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring dalam mata kuliah English for Simple Speech Presentation sebagai berikut: pada aspek kognitif persepsi mahasiswa terletak pada kategori sangat positif 50%, pada aspek afektif persepsi mahasiswa terletak pada kategori sangat positif 60% dan pada aspek konatif persepsi mahasiswa pada kategori sangat positif 70%. ini dihitung dengan rumus Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring di kelas English for Simple Speech Presentation tahun akademik 2020/2021 adalah sangat positive