Abstrak
Zuryati, NIM 1830105070 Judul Skripsi “ PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED BLENDED LEARNING DENGAN APLIKASI MOODLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 1 SUNGAI TARAB “ Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2022. Pokok permasalahan penelitian ini dilatar belakangi rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik kelas VIII. Hal ini disebabkan karena model pembelajaran offline dan pembelajaran online yang masih belum maksimal, situasi pembelajaran seperti itu diakibatkan salah satunya pembelajaran online selama covid-19 tidak berjalan dengan baik peserta didik tidak mampu lagi menyelesaikan permasalahan yang diberikan oleh guru. Saat ini guru bisa menggunakan model pembelajaran yang menarik sekaligus memanfaatkan teknologi yang canggih untuk proses pembelajaran saat ini. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui apakah kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik dengan menggunakan model pembeajaran project based blended learning dengan aplikasi moodle lebih baik dari pada pembelajaran konvensional kelas VIIII SMP N 1 Sugai Tarab. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah Quasi Eksperimen dengan rancangan Randomized Control Group Only Design. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini semua peserta didik kelas VIII SMP N 1 Sungai Tarab tahun ajaran 2021/2022. Pengambilan sampel kelas dilakukan dengan teknik simple random sampling, yang terambil sebagai kelas eksperimen adalah kelas VIII.A dan kelas VIII.B sebagai kelas kontrol, instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes kemampuan berpikir kritis matematis. Data diperoleh dari hasil pemberian soal tes kemampuan berpikir kritis matematis, analisis data yang peneliti gunakan adalah menggunakan uji-t Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik yang menerapkan model pembelajaran project based blended learning dengan aplikasi Moodle lebih baik baik dari pada kemampuan berpikir kritis peserta didik yang menerapkan model pembelajaran konvensional