Abstrak
ABSTRAK Riski Maisya Getri, NIM : 1730111051 dengan judul : “PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS TINGGI DI SDN 04 LAWANG MANDAHILING”, Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2022. Penelitian ini dilatar belakangi oleh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar siswa yang belum terlaksanana secara utuh dan optimal. Rendahnya motivasi belajar siswa dipengaruhi kurangnya strategi mengajar guru serta kurangnya minat siswa untuk belajar dan hal ini terlihat dari permasalahan yang dihadapi oleh guru dan siswa. Tujuan penelitian yang ingin mengetahui pengaruh antara Motivasi belajar dan Hasil belajar di SDN 04 Lawang Mandahiling. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan metode penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah Siswa kelas tinggi, 113 orang siswa. Peneliti menggunakan skala Likert untuk memperoleh data yang dibutuhkan tentang Motivasi belajar dan Hasil belajar. Dengan sumber data dan penelitian dari salah satu wali kelas tinggi, Siswa kelas tinggi dengan pedoman wawancara serta untuk pengumpulan data melalui obeservasi. Teknik pemilihan subjek penelitian tersebut di tentukan dengan menggunakan teknik Total Sampling. Instrumen penelitian yaitu menggunakan angket motivasi belajar. Hasil penelitian diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Motivasi belajar dan Hasil belajar di SDN 04 Lawang Mandahiling. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis bahwa t hitung lebih besar dari t tabel, dengan demikian Derajat kebebasan, df = n – k = 113 – 2 = 111 Dengan menggunakan tabel Uji - t untuk taraf signifikan = 5% = 0,05 dan df = 111, maka diperoleh nilai t pada table, yaitu : ttabel = 1,658 Membandingkan Thitung dengan ttabel : Thitung > ttabel = 8,974 > 1,658 Kesimpulan : Nilai Thitung > ttabel, sehingga dikatakan bahwa, ada pengaruh nyata (signifikan) variable X terhadap variable Y dengan taraf signifikan 5%. Semakin tinggi diberikan sebuah motivasi semakin baik juga hasil belajar siswa sehingga Motivasi belajar online berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.