Abstrak
KURNIA ILLAHI, NIM 1530 0400 051, judul skripsi: “STUDENTS’ RETICENCE IN PARTICIPATION IN ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS SUBJECT” (A Study of the Sixth Semester Students of English Department of IAIN Batusangkar Registered in 2019/2020 Academic Year) Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah munculnya gejala-gejala kebungkaman yang dialami mahasiswa dalam berpartisipasi dalam mata kuliah English for Young Learners. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripkan kebungkaman mahasiswa saat berpartisipasi di kelas English for Young Learners Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Informan penelitian ini adalah 7 orang mahasiswa Tadris Bahasa Inggris yang mengambil mata kuliah English for Young Learners tahun akademik 2019/2020. Mereka terpilih sebagai informan berdasarkan gejala kebungkaman yang mereka tunjukan pada saat diskusi dikelas English for Young Learners. Teknik pengambilan informan dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pada penelitian ini, peneliti berperan sebagai instrumen kunci dan pedoman wawancara sebagai instrumen pendukung. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara serta dibantu menggunakan pedoman wawancara. Untuk menguji keabsahan data, peneliti melakukan perpanjangan waktu dengan mencek hasil wawancara pertama dengan hasil wawancara kedua. Untuk menguji keabsahan data, peneliti melakukan Triangulation . Selanjutnya untuk menganalisis data, peneliti menggunakan analisis dengan cara mereduksi data, menampilkan data, menyimpulkan dan memverifikasi data. Berdasarkan analisis data hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 11 faktor atau alasan yang membuat mahasiswa semester enam Tadris Bahasa Inggris bungkam saat berpartisipasi dalam kelas English for Young Learners. Faktor atau alasan tersebut tersebut yaitu 1) tidak siap, 2) gugup, 3) kurangnya kosakata, 4) takut ditertawakan 5) takut berbuat salah, 6) kehilangan fokus, 7) mengejar kesempurnaan, 8) kurang percaya diri, 9) tidak paham materi, 10) tekanan dari dosen, dan 11) tidak biasa atau kurang akrab dengan topik .