Abstrak
Nur Azizah, NIM: 15 300 500 045, Judul Skripsi “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Integrasi Nilai Keislaman untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas VIII di MTsS PSA Sulit Air”, Jurusan Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2019. Penelitian ini bertolak dari salah satu permasalahan pembelajaran matematika di sekolah yaitu keberadaan sumber belajar yang masih terbatas. Peserta didik menggunakan Buku Ajar yang dibeli dari penerbit. Buku ajar yang mereka gunakan belum sejalan dengan kurikulum yang digunakan sekolah yaitu kurikulum 2013. Menurut peserta didik sumber belajar yang sudah mereka miliki kurang menarik minat mereka untuk belajar. Hal ini mempengaruhi pemahaman konsep peserta didik terhadap pembelajaran menjadi terganggu. Dengan demikian, maka perlu adanya sumber belajar yang dapat digunakan peserta didik adalah LKPD dengan integrasi nilai keislaman untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis peserta didik. Integrasi dengan nilai keislaman ini sejalan dengan visi dan misi sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan LKPD dengan integrasi nilai keislaman untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis peserta didik yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangan dengan tahap yaitu “define(tahap pendefenisian), design(tahap perancangan), dan develop (tahap pengembangan)”. Tahap pendefenisian (define) peneliti menggunakan wawancara dengan guru bidang studi matematika serta peserta didik, menganalisis silabus dan RPP matematika kelas VIII, analisis tugas, analisis karakteristik peserta didik. Tahap perancangan (design) peneliti menyiapkan prototipe LKPD. Tahap pengembangan (develop) adalah menghasilkan perangkat pembelajaran yang telah direvisi berdasarkan masukan dari validator, tahap ini ada 3 yaitu validasi oleh pakar (validitas), kegiatan mengoperasionalkan rencana pembelajaran (praktikalitas), dan uji coba terbatas pada peserta didik yang sesungguhnya (efektifitas). Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar validasi, angket respon, dan tes. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah lembar validasi dan angket respon menggunakan persentase, dan tes menggunakan n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dirancang telah valid dengan hasil validitas yang diperoleh nilai 84,15% dengan kategori sangat valid. Setelah LKPD ini digunakan setelah diujicoba kepraktisannya diperoleh nilai 83,4% dengan kategori sangat praktis. Selain itu, LKPD dengan integrasi nilai keislaman untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis peserta didik telah efektif digunakan pada peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis dengan nilai N-Gain 0,61 dengak kategori sedang.