ZULFADLI

Pengaruh Bimbingan Klasikal terhadap Interaksi Sosial Siswa Kelas X di SMAN 1 Rambatan

Zulfadli, NIM. 14108136, dengan judul Skripsi: “PENGARUH BIMBINGAN KLASIKAL TERHADAP INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS X DI SMAN 1 RAMBATAN”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Bimbingan dan Konseling Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah interaksi sosial siswa di sekolah yang kurang baik membuat adanya kesalah pahaman antar siswa serta menimbulkan ketidak harmonisan dalam berinteraksi. Hal ini disebabkan oleh siswa yang tidak menyadari pentingnya interaksi sosial serta siswa merasa mereka tidak membutuhkan orang lain, selain itu siswa tidak bisa menjalin komunikasi yang baik, sikap, tingkah laku serta tidak mengetahui norma-norma sosial yang ada, sehingga interaksi sosial terhambat dan menjadi tidak baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara bimbingan klasikal terhadap interaksi sosial siswa kelas X IPS di SMAN 1 Rambatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif jenis quasi-eksperimen. Populasi 172 orang siswa pengambilan sampel dengan menggunakan purposive sampling dengan total sampelnya yaitu 33 orang siswa. Data yang dikumpulkan dengan menyebarkan skala interaksi sosial model likert. Teknik analisis data menggunakan uji-t (t-tes). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara bimbingan klasikal terhadap interaksi sosial siswa. Artinya pelaksanaan bimbingan klasikal yang dilaksanakan berpengaruh terhadap interaksi sosial siswa.

Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Nearpod Pada Mata Pelajaran Fikih Materi Sholat di MTsN 11 Tanah Datar

ABSTRAK Zulfadli, NIM 2130101163, judul skripsi “Pengembangan Video pembelajaran Berbasis Nearpod Pada Materi Sholat Mata Pelajaran Fikih Di MTsN 11 Tanah Datar”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian skripsi ini berangkat dari permasalahan yang terlihat di lapangan, dimana saat ini masih banyak pendidik menggunakan media konvensional. Latar belakang skripsi ini adalah media yang digunakan guru pada mata Fikih hanya menggunakan papan tulis yang ada di sekolah. Padahal di sekolah tersebut terdapat vasilitas infocus yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran, guru juga tidak memanfaatkan media yang berbasis teknologi. Hal ini berdampak pada minat belajar dan kualitas belajar peserta didik. Oleh karena itu peneliti ingin mengembangkan video pembelajaran pada mata Pelajaran Fikih materi Sholat menggunakan platform nearpod di MTsN 11 Tanah Datar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas dari produk yang dikembangkan yaitu video pembelajaran pada mata Pelajaran Fikih materi Sholat. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan, dengan metode pengembangan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implement, dan Evaluation). Prosedur penelitian dimulai dengan tahapan analisis kebutuhan melakukan pengembangan produk, tahapan desain atau perancangan produk, tahapan pengembangan produk, tahapan implementasi atau uji coba produk dan tahapan evaluasi. Alat pengumpulan data berupa lembar validasi dan kuesioner. Subjek uji coba produk berlokasi di MTsN 11 Tanah Datar. Teknik analisis data terhadap validasi dan angket respon menggunakan Formula Aiken. Berdasarkan hasil uji validitas video pembelajaran berbasis nearpod di Kelas VII di MTsN 11 Tanah Datar bahwa hasil validasi pada aspek media secara umum adalah 0,83 dengan kriteria “sangat valid” dan hasil validasi pada aspek materi secara umum adalah 0,75 dengan kriteria “sangat valid” sehingga video pembelajaran yang dikembangkan dapat digunakan. penelitian dilanjutkan kepada tahap implement. Video pembelajaran di uji cobakan kepada dua puluh orang peserta didik kelas VII untuk uji praktikalitas. Uji praktikalitas pada aspek tampilan media secara umum memperoleh nilai 0,87 Dengan kriteria “sangat praktis” dan aspek penyajian materi secara umum memperoleh nilai 0,95 Dengan kriteria “sangat praktis”. Kesimpulan media video pembelajaran berbasis Nearpod pada mata pelajaran Fikih di MTsN 11 Tanah Datar layak digunakan dalam mata Pelajaran Fikih.

Pengaruh Literasi Keuangan Syariah dan Persepsi terhadap Minat Anggota Menggunakan Pembiayaan Musyarakah Mutanaqisah (MMQ) pada KSPPS Hidup Berkah Bermakna.

Zulfadli Hamdani, NIM. 2230401127, Judul Skripsi “Pengaruh Persepsi dan Literasi Keuangan Syariah Terhadap Minat Anggota Menggunakan Pembiayaan Musyarakah Mutanaqisah (MMQ) pada KSPPS Hidup Berkah Bermakna”. Program Studi Perbankan Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, tahun akademik 2026. Permasalahan dalam skripsi ini adalah tingkat literasi keuangan syariah di Sumatra Barat Masih tergolong rendah sedangkan yang terjadi pada KSPPS Hidup Berkah Bermakna Pembiayaan MMQ paling banyak terjadi transaksi sedangkan pembiayaan MMQ ini termasuk pembiayaan baru dan tujuan penelitian ini untuk menganalisis dan menjelaskan seberapa besar Pengaruh Persepsi dan Literasi Keuangan Syariah Terhadap Minat Anggota Menggunakan Pembiayaan Musyarakah Mutanaqisah (MMQ) pada KSPPS Hidup Berkah Bermakna. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Sumber data penelitian ini adalah sumber data primer dengan teknik pengumpulan data yaitu kuesioner yang disebarkan secara online dan kode QR kepada anggota KSPPS Hidup Berkah Bermakna yang menggunakan pembiayaan MMQ. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 96 responden. Analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi linear berganda, dengan bantuan perangkat lunak SPSS 26. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa secara uji parsial, persepsi memiliki berpengaruh yang signifikan terhadap minat anggota dan literasi keuangan syariah memiliki berpengaruh yang signifikan terhadap minat anggota. Secara simultan, persepsi dan literasi keuangan syariah secara bersama-sama berpengaruh yang signifikan terhadap minat anggota. Berdasarkan uji determinasi, kedua variabel tersebut mampu menjelaskan variabel minat anggota sebesar 79,7 %, sedangkan sisanya sebesar 20,3% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini. Tingkat pengaruh nilain semakin mendekati angka satu, maka koefisien determinasi memiliki pengaruh kuat. Kata Kunci: Persepsi, Literasi Keuangan Syariah, Minat Anggota, Pembiayaan Musyarakah Mutanaqisah

Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Penggunaan Teknologi Pendidikan di SMPN 3 Batusangkar

ZUL FADHLI SAPUTRA, NIM 2030103113, Judul Skripsi: “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Penggunaan Teknologi Pendidikan di SMPN 3 Batusangkar”. Progam Studi Manajemen Pendidikan Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana strategi kepala sekolah SMPN 3 Batusangkar dalam meningkatkan penggunaan teknologi pendidikan. Tujuan dari penelitian ini untuk menjelaskan bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi strategi kepala sekolah dalam meningkatkan penggunaan teknologi pendidikan di SMPN 3 Batusangkar. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitan lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi atau survei awal, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya untuk melihat keabsahan data, maka peneliti menggunakan teknik triangulasi sumber dan menggunakan bahan referensi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh penulis, maka dapat disimpulkan, bahwa strategi yang digunakan oleh kepala sekolah SMPN 3 Batusangkar dalam meningkatkan penggunaan teknologi pendidikan adalah sebagi berikut: 1).memberikan bimbingan untuk menggunakan dan mengakses platform merdeka mengajar atau PMM, 2). pelaksanaan program komunitas belajar, 3). pelaksanaan workshop yang dilaksanakan 1 kali dalam 3 bulan, 4). pengadaan teknologi pendidikan, 5).mengutus guru dalam MGMP, dan 6). melaksanakan studi banding ke sekolah unggul

Pelaksanaan akad ijarah dalam praktek sewa menyewa tenda plaminan menurut perspektif fiqh muamalah di Nagari Sitiung Kecamatan Sitiung Kabupaten Dharmasraya

ABSTRAK Zulfadli. NIM 1730202066. Judul skripsi: “Pelaksanaan Akad Ijarah Dalam Praktek Sewa Menyewa Tenda Pelaminan Menurut Perspektif Fiqh Muamalah di Nagari Sitiung Kecamatan Sitiung Kabupaten Dharmasraya”. Jurusan Hukum Ekonomi Syariah, Fakultas Syariah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah menganalisis bagaimana proses pelaksanaan akad ijarah dalam peraktek sewa menyewa tenda pelaminan menurut perspektif fiqh muamalah di Nagari Sitiung Kecamatan Sitiung Kabupaten Dharmasraya. Tujuan pembahasan ini untuk menjelaskan pelaksanaan sewa menyewa tenda pelaminan dan untuk menganalisis akad ijarah terhadap pelaksanaan sewa menyewa tenda pelaminan. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif dengan metode yang digunakan yaitu penelitian lapangan (field research), sumber data primer terdiri dari pemilik tenda dan penyewa tenda. Sumber data sekunder terdiri dari hasil buku, wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data yang penulis lakukan dengan cara menganalisis data yang ada dilapangan dan teknik penjamin keabsahan data penulis yaitu triangulasi waktu. Dalam hasil penelitian yang penulis lakukan dapat disimpukan bahwa proses pelaksanaan akad ijarah yang dilakukan pemilik tenda dengan penyewa menggunakan akad secara lisan, yang mana dalam sistem pelaksanaan sewa-menyewa tenda pelaminan ini sudah ditentukan pada awal akad, akan tetapi setelah pemasangan tenda dilakukan oleh pemilik malah terjadi kekurangan fasilitas tenda atau pemasangan tenda tidak sepenuhnya terpasang, namun penyewa membayarkan biaya kepada pemilik tenda dengan ketentuan perjanjian pada awal akad, sedangkan fasilitas yang dipasang tidak sepenuh terpasang. Menurut fiqih muamalah pelaksanaan sewa-menyewa tenda di Nagari Sitiung Kecamatan Sitiung Kabupaten Dharmasraya yang mana sudah tidak sesuai dengan kesepatan awal. Akan tetapi pemilik tenda pelaminan tidak memasang fasilitas dengan sepenuhnya. Maka demikian perjanjian yang dibuat oleh pemilik tenda dengan penyewa tenda mengandung unsur gharar, yang mana dalam perjanjian atau kesepatan kedua tidak dijelaskan mengenai pembayarannya ketika terjadi kekurangan fasilitas tenda. Maka tidak dibolehkan karena akan mengakibatkan kerugian salah satu pihak. Dengan demikan di dalam perjanjian haruslah ada kejelasan dari kedua belah pihak terkhusus dari pemilik tenda terkait kurangnya fasilitas atau kendala lainnya, agar tidak menimbulkan permasalahan antara pemilik tenda dan penyewa tenda.

AN ANALYSIS OF ERRORS ON SUBJECT VERB AGREEMENT FOUND IN STUDENTS‟ ESSAYS

ERRORS ON SUBJECT-VERB AGREEMENT FOUND IN STUDENTS‟ ESSAYS, Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum teridentifikasinya jenis kesalahan dalam penulisansubject-verb agreement oleh mahasiswa semester tiga jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Batusangkar tahun akademik 2018/2019. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tipe kesalahan dalam penulisan subject-verb agreement dan mendeskripsikan persentase kesalahan dalam penulisan subject-verb agreement yang ditemukan dalam ujian akhir essay mahasiswa. Jenis penilitian ini adalah penelitian deskriptif, cross sectional, karena peneliti mengumpulkan data hanya dalam satu kali periode.Instrumen kunci pada penelitian ini adalah peneliti sendiri. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan dokumenwriting essay yang dibuat oleh mahasiswa semester tiga pada ujian akhir. Peneliti menganalisis 25 dokumen. Kemudian kesalahan subject-verb agreement dianalisis berdasarkan teori yang dikemukakan oleh Azar (1989) dan Greenbaum and Nelson (2002). Berdasarkan hasil analisis data, ada 10 jenis kesalahan yang ditemukan dalam penulisan subject-verb agreement. Tipe-tipe kesalahan itu adalah sebagai berikut: basic subject-verb agreement dengan total 73,22%kesalahan, expression in quantity dengan total kesalahan 8,66%kesalahan,there + be dengan total 2,36%kesalahan, irregularities dengan total 0,78%kesalahan, using And dengan total 3,14%kesalahan, using With dengan total 0,78%kesalahan, indefinite pronouns dengan total 2,36%kesalahan, quantity phrases dengan total 1,57%kesalahan, using Who, Which, That dengan total 6,29%kesalahan, using What dengan total 0,78%kesalahan.

PENGARUH BIMBINGAN KLASIKAL TERHADAP INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS X DI SMAN 1 RAMBATAN

Zulfadli, NIM. 14108136, dengan judul Skripsi: “PENGARUH BIMBINGAN KLASIKAL TERHADAP INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS X DI SMAN 1 RAMBATAN”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Bimbingan dan Konseling Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah interaksi sosial siswa di sekolah yang kurang baik membuat adanya kesalah pahaman antar siswa serta menimbulkan ketidak harmonisan dalam berinteraksi. Hal ini disebabkan oleh siswa yang tidak menyadari pentingnya interaksi sosial serta siswa merasa mereka tidak membutuhkan orang lain, selain itu siswa tidak bisa menjalin komunikasi yang baik, sikap, tingkah laku serta tidak mengetahui norma-norma sosial yang ada, sehingga interaksi sosial terhambat dan menjadi tidak baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara bimbingan klasikal terhadap interaksi sosial siswa kelas X IPS di SMAN 1 Rambatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif jenis quasi-eksperimen. Populasi 172 orang siswa pengambilan sampel dengan menggunakan purposive sampling dengan total sampelnya yaitu 33 orang siswa. Data yang dikumpulkan dengan menyebarkan skala interaksi sosial model likert. Teknik analisis data menggunakan uji-t (t-tes). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara bimbingan klasikal terhadap interaksi sosial siswa. Artinya pelaksanaan bimbingan klasikal yang dilaksanakan berpengaruh terhadap interaksi sosial siswa.

Pengimplementasian algoritma penyulitan untuk SMS menggunakan J2ME

Penilaian Sistem Ruangan Hijau Di Daerah Johor Bahru Menggunakan Prinsip Ekologi

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MEMECAHKAN SOAL NON RUTIN KELAS VII DI SMPN 1 BATUSANGKAR

Salah satu kemampuan yang harus dimiliki oleh siswa agar tujuan pembelajaran matematika tercapai adalah kemampuan berpikir kritis. Kemampuan berpikir kritis merupakan sebuah proses berpikir kognitif dengan berbagai keterampilan untuk mengidentifikasi, menganalisis, mengevaluasi argumen dan klaim kebenaran, pencarian elemen untulk menarik kesimpulan dan kemampuan untuk menjelaskan kemampuan berpikir kritis dalam situasi tertentu. Dalam memecahkan masalah matematika, ada beberapa indikator kemampuan berpikir kritis yang digunakan oleh siswa yaitu (1) merumuskan pokok-pokok permasalahan, (2) mengungkapkan fakta yang dibutuhkan dalam menyelesaikan suatu masalah, (3) memilih argumen logis, relevan dan akurat dan (4) menentukan akibat dari suatu peryataan yang diambil sebagai suatu keputusan. Oleh karena itu, dilakukan penelitian untuk mengenali dan mengetahui kemampuan berpikir kritis yang dimiliki oleh siswa dalam memecahkan soalnon rutin. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan : (1) bagaimanakah kemampuan siswa dalam merumuskan pokok-pokok permasalahan, (2) bagaimana kemampuan siswa dalam mengungkapkan fakta yang dibutuhkan dalam menyelesaikan suatu masalah, (3) bagaimana kemampuan siswa dalam memilih argumen logis, relevan dan akurat, (4) bagaimana kemampuan siswa dalam menentukan akibat dari suatu peryataan yang diambil sebagai suatu keputusan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.10 SPMN 1 Batusangkar. Data yang dikumpulkan berupa data tes kemampuan berpikir kritis dalam memecahkan soal non rutin serta hasil wawancara. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes tulisan dan wawancara. Data yang terkumpul dianalisis dengan prosedur mereduksi data, analisis tes, menyajikan data dan menarik kesimpulan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis dalam memecahkan soal non rutin pada indikator kemampuan siswa dalam mampu merumuskan pokok-pokok permasalahan tergolong sangat memuaskan. Pada indikator kemampuan siswa dalam mengungkapkan fakta yang dibutuhkan dalam menyelesaikan suatu masalah tergolong sangat memuaskan. Pada indikator kemampuan siswa dalam memilih argumen logis, relevan dan akurat tergolong memuaskan. Pada indikator kemampuan siswa dalam menentukan akibat dari suatu peryataan yang diambil sebagai suatu keputusan tergolong memuaskan.

Cinta yang Utuh

Account of handicapped people in Indonesia.