Yunus

Strategi Dalam Memperbaiki Bacaan Huruf Hijaiyah Pada Peserta Didik Kelas Vii Di Smp-Sdi Silungkang

Abstrak Muhammad Yunus LuBis NIM.2030101133 Latar Belakang: Kemampuan melafalkan huruf hijaiyah secara fasih merupakan fondasi utama dalam literasi Al-Qur'an. Fenomena di lapangan menunjukkan banyak peserta didik masih mengalami kesulitan dalam membedakan huruf yang memiliki karakteristik suara serupa (seperti Ha dan Kha, atau Sad dan Sin) serta ketidaktepatan dalam penerapan panjang-pendek bacaan (mad). Hal ini sering disebabkan oleh metode pengajaran yang cenderung monoton, kurangnya penggunaan media visual, serta terbatasnya waktu bimbingan intensif bagi setiap individu.Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas berbagai strategi guru dalam memperbaiki kualitas bacaan huruf hijaiyah, mengidentifikasi faktor-faktor yang menghambat proses belajar, serta merumuskan solusi praktis untuk meningkatkan kefasihan makhraj dan kepatuhan terhadap kaidah tajwid. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif atau Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari siklus perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen pengumpulan data meliputi observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan pendidik, serta dokumentasi hasil tes lisan siswa. Berbagai strategi diuji secara komprehensif, mulai dari metode klasikal seperti Metode Tilawati dan Iqro', hingga metode interaktif seperti singing method (bernyanyi), interactive games, dan penggunaan media flashcard. Hasil: Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi yang bervariasi mampu meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Penggunaan metode Talqin-Musyafahah (guru mencontohkan, murid menirukan) terbukti paling efektif untuk memperbaiki artikulasi makhraj. Sementara itu, integrasi media Android-based atau permainan kartu meningkatkan motivasi dan konsentrasi siswa hingga 40-80%. Faktor pendukung utama adalah kreativitas guru dalam mengelola kelas dan keterlibatan orang tua melalui buku penghubung. Sebaliknya, hambatan utama muncul dari kurangnya latihan mandiri di rumah dan lingkungan sosial yang tidak mendukung praktik bahasa Arab secara rutin. Kesimpulan: Strategi perbaikan bacaan huruf hijaiyah akan mencapai hasil optimal jika menggabungkan ketepatan teknik klasikal dengan fleksibilitas media modern. Pendidik disarankan tidak hanya fokus pada aspek kognitif (pengenalan simbol), tetapi juga pada aspek motorik pengucapan melalui latihan berulang (remedial) dan penguatan motivasi yang berkelanjutan.

Pengembangan E-Modul Interaktif Menggunakan Ispring Suite 11 Pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Kelas X

SHINTA FITRA YUNUS. NIM. 1730101125, Judul Skripsi:“Pengembangan E-Modul Interaktif menggunakan Ispiring Suite 11 pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas X’’. Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Tahun 2024. Permasalahan dalam penelitian ini, dilatar belakangi dengan adanya kemajuan teknologi yang semakin pesat dan sangat berperan penting terkhusus dalam dunia pendidikan, serta adanya kurikulum baru yaitu kurikulum merdeka, menjadi salah satu tantangan dalam dunia pendidikan terkhususnya bagi pendidik, dituntut dapat memanfaatkan teknologi dengan kreativitas dalam mengembangkan media pembelajaran yang dapat memudahkan peserta didik dalam menerima materi pembelajaran. Permasalahan yang dihadapi dalam proses pembelajaran PAI dan BP yaitu peserta didik kurang aktif saat proses pembelajaran berlangsung disebabkan kurang tertarik terhadap materi yang dijelaskan oleh pendidik karena kurangnya media pendukung dalam pembelajaran. Untuk memaksimalkan ketertarikan peserta didik dalam memahami materi maka perlu adanya pembuatan media pembelajaran berupa bahan ajar yaitu e-modul yang dikemas dalam bentuk aplikasi bertujuan agara peserta didik dapat belajar secara mandiri dirumah sehingga peserta didik lebih aktif dalam belajar serta dapat memahami materi. Metode penelitian ini ialah research and development (R&D) Pyaitu penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitan pengembangan dengan menggunakan model 4D. Model ini terdiri dari 4 tahap yaitu define, design, develop, dan disseminate. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,wawancara dan angket, serta intrumen penelitian yang digunakan lembar validasi oleh validator. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, e-modul melalui ispring suite telah dihasilkan sangat valid. Hasil rata-rata persentase validasi media e-modul interaktif dengan menggunakan ispring suite 11 adalah 85,46%, untuk persentase materi 87,01% sehingga tergolong dalam kategori sangat valid dan layak untuk di uji cobakan kepada peserta didik pada aplikasi pembelajaran. Hasil rata-rata uji coba praktikalitas produk adalah 83,89% dengan kategori sangat valid dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Jadi produk e-modul aplikasi pembelajaran melalui ispring suite 11 ini layak dipakai atau digunakan dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.

PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF MENGGUNAKAN ISPIRING SUITE 11 PADA MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI KELAS X

SHINTA FITRA YUNUS. NIM. 1730101125, Judul Skripsi:“Pengembangan E-Modul Interaktif menggunakan Ispiring Suite 11 pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti kelas X’’. Prodi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Tahun 2024. Permasalahan dalam penelitian ini, dilatar belakangi dengan adanya kemajuan teknologi yang semakin pesat dan sangat berperan penting terkhusus dalam dunia pendidikan, serta adanya kurikulum baru yaitu kurikulum merdeka, menjadi salah satu tantangan dalam dunia pendidikan terkhususnya bagi pendidik, dituntut dapat memanfaatkan teknologi dengan kreativitas dalam mengembangkan media pembelajaran yang dapat memudahkan peserta didik dalam menerima materi pembelajaran. Permasalahan yang dihadapi dalam proses pembelajaran PAI dan BP yaitu peserta didik kurang aktif saat proses pembelajaran berlangsung disebabkan kurang tertarik terhadap materi yang dijelaskan oleh pendidik karena kurangnya media pendukung dalam pembelajaran. Untuk memaksimalkan ketertarikan peserta didik dalam memahami materi maka perlu adanya pembuatan media pembelajaran berupa bahan ajar yaitu e-modul yang dikemas dalam bentuk aplikasi bertujuan agara peserta didik dapat belajar secara mandiri dirumah sehingga peserta didik lebih aktif dalam belajar serta dapat memahami materi. Metode penelitian ini ialah research and development (R&D) Pyaitu penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitan pengembangan dengan menggunakan model 4D. Model ini terdiri dari 4 tahap yaitu define, design, develop, dan disseminate. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi,wawancara dan angket, serta intrumen penelitian yang digunakan lembar validasi oleh validator. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, e-modul melalui ispring suite telah dihasilkan sangat valid. Hasil rata-rata persentase validasi media e-modul interaktif dengan menggunakan ispring suite 11 adalah 85,46%, untuk persentase materi 87,01% sehingga tergolong dalam kategori sangat valid dan layak untuk di uji cobakan kepada peserta didik pada aplikasi pembelajaran. Hasil rata-rata uji coba praktikalitas produk adalah 83,89% dengan kategori sangat valid dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran. Jadi produk e-modul aplikasi pembelajaran melalui ispring suite 11 ini layak dipakai atau digunakan dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.

Konsep Dasar Bahasa Indonesia

Buku ini berisi pemahaan awal mengenai konsep kebahasaan Bahasa Indonesia. Pembaca diharapkan dapat memahami berbagai konsep kebahasaan sekaligus mampu menerapkannya dalam proses komunikasi sehari-hari. Selain itu kesalahan pembelajaran terkait konsep kebahasaan diharapkan tidak terjadi lagi sebab penggunaan bahasa tersebut sudah sesuai dengan konsep ilmu kebahasaan sebagai dasar kaidahnya.

Buku Ajar Genetika Dasar

Buku Genetika Dasar ini merupakan buku ajar yang disusun dan ditujukan untuk membantu mahasiswa program Biologi (Bioteknologi) yang sedang mengambil mata kuliah Genetika. Buku ini disusun sebagai rujukan material kuliah yang berisikan topik-topik Genetika Umum. Materi disusun secara berurutan yang terdiri dari tujuh topik utama dari Sejarah Ilmu Genetika sampai DNA sebagai materi Genetik. Keseluruhan materi ditujukan untuk dapat digunakan dalam perkuliahan selama setengah semester. Tiap bab materi digunakan sebagai rujukan satu-dua pertemuan (kelas). Pada bagian akhir tiap bab diberikan pertanyaan yang diharapkan mampu digunakan sebagai instrumen untuk mengevaluasi pemahaman mahasiswa pada bab bersangkutan.

Digital Branding Teori Dan Praktik

kesultanan pagaruyung jejak islam pada kerajaan-kerajaan di Damasraya

Dampak pengembangan pariwisata terhadap budaya daerah Riau

Impact of tourist trade development on cultural life in Riau Province.

Masalah pengawasan keuangan anggaran negara Indonesia ; suatu skripsi untuk memenuhi sebagian dari sjarat-sjarat guna mentjapai gelar sardjana keuangan

Perlakuan metakognitif ketika penyelesaian masalah Matematik secara individu dan koperatif

Laporan penelitian sumbangan Hamka dalam penulisan sejarah Islam di Indonesia

Historical biography of Hamka, a prominent Muslim scholar and his work on history of Islam in Indonesia.

TOWARDS ACADEMIC EXCELLENCE IN PERAK

Menuju Revolusi Islam

Ilmu musthalah hadis

Fatwa-fatwa negeri Pulau Pinang dari tahun 1961 hingga 1989

Progress in Process Tomography & Instrumentation System

Development of an Advisory System Using Modified Hazop Approach on a Fatty Acid Fractionation Column

Pengantar Hukum Tata Ruang

Buku teks ini antara lain memuat bahasan: Konsep dan pengertiandasartata ruangdan penataan ruang. Dasar pemikiran,asas,dantujuan penataantata ruang. Fenomena dan klasifikasi tata ruang: alam dan buatan manusia, faktor ekonomi dan sosial budaya, kriteria penataan ruang, pembentukan dan peruntukan. Fungsi dan eksistensitata ruang dalam PPLH. Tata ruangsebagai instrumen yuridisdalam PPLH. Dasardansunnber hukum penataan ruang. Aspek dan pendekatan penataan ruang. Kewenangan pemerintah, kebijaksanaandan strategi penataan ruang. Rencana pembangunanjangka panjangnasional (RPJPN). Kebijakan penataan ruangdalam RPJMN. Tata ruangdan implikasinya. Hak dan kewajiban (masyarakat) dalam penataan ruang. Buku persembahan penerbit prenadaMedia -PrenadaMedia-

Keberkesanan Pembelajaran Secara Kolaboratif Persepsi Pelajar bBagi Subjek Pengaturcaraan Berstruktur (Think-Pair-Share & Reciphrocal Teaching)

Makna pemakaian rebu dalam kehidupan kekerabatan orang Batak Karo

Kinship system of Batak Karo ethnic group of Sumatera Utara Province.