Pengembangan Modul Fisika Materi Pemanasan Global Kelas X SMA/MA Terintegrasi Al-Qur’an Berbantuan Augmented Reality (AR) dengan Pendekatan Kontekstual
Yupita Putri, NIM 2030107020, Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Fisika Materi Pemanasan Global Kelas X SMA/MA Terintegrasi Al-Qur’an Berbantuan Augmented Reality (AR) dengan Pendekatan Kontekstual”. Program Studi Tadris Fisika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Latar belakang penelitian ini adalah karena terbatasnya bahan ajar yang digunakan oleh pendidik dalam proses pembelajaran. Bahan ajar yang ada hanya buku paket dan handout, namun modul pembelajaran belum ada. Penelitian dilakukan pada materi pemanasan global kelas X SMA/MA. Augmented Reality (AR) dibutuhkan pada materi pemanasan global untuk membantu memvisualisasikan gambar dan video dalam bentuk tiga dimensi. Penelitian dilakukan di Madrasah Aliyah sangat mendukung modul yang terintegrasi dengan ayat-ayat Al-Qur’an. Oleh karena itu, perlu dilakukan pengembangan modul pemanasan global terintegrasi Al-Qur’an berbantuan Augmented Reality (AR). Jenis penelitian pengembangan yang digunakan yaitu model 4-D, biasanya dikenal dengan istilah 4-P (Pendefinisian, Perancangan, Pengembangan, dan Penyebaran). Pengembangan Modul ini hanya sampai tahap pengembangan saja (praktikalitas). Pada tahap pendefinisian dilakukan analisis kurikulum, analisis, karakteristik peserta didik, analisis materi, dan analisis tujuan. Pada tahap perancangan, modul dirancang menggunakan aplikasi Canva untuk membuat desain, aplikasi Microsoft Word untuk membuat isi, dan aplikasi Assemblr Edu untuk membuat AR. Pada tahap pengembangan, modul divalidasi dari segi materi, media dan tafsir oleh enam orang validator dan diuji praktikalitas oleh dua orang pendidik dan 32 orang peserta didik. Hasil validasi materi diperoleh persentase sebesar 80,3% dengan kategori valid, validasi media dan validasi tafsir diperoleh persentase berturut-turut sebesar 88,0% dan 96,9% dengan kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas modul yang dikembangkan terhadap pendidik dan peserta didik di MAN 2 Tanah Datar diperoleh persentase berturut-turut sebesar 90,3 % dan 84,3% dengan kategori sangat praktis. Dapat disimpulkan bahwa modul ini valid dan sangat praktis digunakan oleh pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran.