2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Perkembangan lembaga pembiayaan berbasis teknologi finansial semakin memperluas akses permodalan bagi pelaku usaha mikro dan kecil. Salah satu lembaga yang menyediakan pembiayaan tersebut adalah Amartha, yang memberikan akses permodalan kepada masyarakat melalui pembiayaan dengan tujuan mendukung kegiatan usaha. Dalam praktiknya, pemanfaatan pembiayaan tidak hanya berkaitan dengan kesesuaian akad secara formal, tetapi juga dengan perilaku penerima dana dalam mengelola dan menggunakan modal yang diterima. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku masyarakat Jorong Jati, Nagari Baringin dalam mengelola modal pembiayaan Amartha dengan akad Murabahah, menjelaskan produk pembiayaan Amartha yang menggunakan akad Murabahah, serta menganalisis kesesuaian perilaku masyarakat dalam penggunaan dana pembiayaan dengan ketentuan akad dan prinsip-prinsip Hukum Ekonomi Syariah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumen. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masyarakat Jorong Jati menggunakan dana pembiayaan Amartha untuk berbagai keperluan, terutama sebagai modal usaha mikro dan kecil, seperti membeli barang dagangan, bahan baku, dan peralatan usaha. Sebagian masyarakat juga menggunakan dana pembiayaan untuk memenuhi kebutuhan rumah tangga yang mendesak, seperti biaya pendidikan, kesehatan, dan perbaikan rumah. Penggunaan pembiayaan tersebut di latarbelakangi oleh kebutuhan modal usaha dan keterbatasan kemampuan ekonomi masyarakat dalam memenuhi kebutuhan usaha secara mandiri. Secara umum, perilaku masyarakat mencerminkan nilai-nilai syariah seperti amanah, tanggung jawab, dan kejujuran. Namun, pemahaman masyarakat terhadap substansi akad Murabahah masih bersifat praktis dan belum sepenuhnya memahami mekanisme serta ketentuan akad. Secara hukum, akad pembiayaan tetap sah secara prosedural, namun penggunaan Beberapa dana untuk kebutuhan di luar tujuan pembiayaan menunjukkan perlunya penguatan edukasi dan pendampingan agar penggunaan dana sesuai dengan tujuan pembiayaan dan prinsip-prinsip Muamalah.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
Tesa Oktavani Putri NIM. 15300600072, Judul Skripsi “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle (IOC) Berbantuan Lembar diskusi siswa (LDS) Pada Pembelajaran IPA Kelas VIII SMPN 4 Rambatan”, Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2020.
Hasil belajar IPA siswa khususnya kelas VIII SMPN 4 Rambatan masih tergolong rendah. Tidak semua siswa percaya diri dalam menyampaikan pendapat dalam proses pembelajaran. Selain itu, proses pembelajaran hanya didominasi oleh siswa yang berkemampuan tinggi sedangkan siswa yang berkemampuan rendah cenderung pasif. Sehingga hal ini mengakibatkan siswa kurang paham dengan pembelajaran yang telah dilakukan.
Jenis penelitian ini adalah True Experimental Design, dengan rancangan Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 4 Rambatan sebanyak 2 kelas yang terdiri dari 42 orang siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling, sampel yang terpilih adalah kelas VIII1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif bentuk pilihan ganda pada ranah kognitif, lembar observasi aktivitas belajar siswa.
Hasil penelitian pada ranah kognitif menunjukkan bahwa hasil belajar IPA siswa kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle (IOC) berbantuan lembar diskusi siswa (LDS) lebih baik dari pada hasil belajar kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional dengan nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 81,67 dan rata-rata kelas kontrol adalah 73,81. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle (IOC) berbantuan lembar diskusi siswa (LDS) pada setiap kali pertemuan meningkat. Hal ini terlihat dari hasil observasi, dimana adanya peningkatan persentase aktivitas yang diperoleh siswa selama tiga kali pertemuan. Rata-rata persentase aktivitas belajar siswa pada pertemuan pertama, kedua, dan ketiga adalah 93,94%, 94,25%, dan 95,22% dengan kriteria sangat aktif. Jadi, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPA siswa kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle (IOC) berbantuan lembar diskusi siswa (LDS) lebih baik dari pada kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
Berdasarkan pengamatan yang telah dilakukan pada Badan Perencanaan Penelitian dan Pengembangan Kabupaten Tanah Datar ditemukan permasalahan mengenai proses penginputan data belanja bulanan yang mana pengolahannya menggunakan Microsoft Excel, sehingga banyak ditemui kesalahan-kesalahan pengetikan dalam menginputkan data dan penyimpanan data belum memakai database. Dalam penulisan tugas akhir ini alat bantu yang digunakan adalah mulai dari rancangan global sampai rancangan terperinci yang terdiri dari: Aliran Sistem Informasi (ASI), Data Flow Diagram (DFD), Entity Relationship Diagram (ERD), Desain Input, Desain Output, Desain File. Dengan pemanfaatan sistem terkomputerisasi diharapkan dapat membantu proses penginputan data belanja bulanan dengan cepat sehingga diharapkan dapat mengganti cara yang lama dengan cara yang baru yaitu dengan sistem komputerisasi berbasis Database SQLServer dengan menggunakan bahasa pemograman PHP.
