ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA VISUAL GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KOSAKATA ANAK AUTIS DI PAUD INKLUSI CAHAYA PELANGI BATUSANGKAR
SEPTIA MELLA HANDAYANI SUMANTRI. NIM. 17 301 090 53. Judul Skripsi “Analisis Penggunaan Media Visual Gambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Kosakata Anak Autis Di PAUD Inklusi Cahaya Pelangi Batusangkar” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi setelah dilakukan penggunaan media visual gambar bisa meningkatkan kosakata anak autis di Paud Inklusi Cahaya Pelangi Batusangkar, sehingga dalam kemampuan berbahasa anak autis masih mengalami kendala dalam berkomunikasi dan berinteraksi. Tujuan untuk meningkatkan kosakata anak autis dengan menggunakan media visual gambar agarbertambah bagus dalam berbahasa saat berkomunikasi dengan lingkungan sekitar dan juga lancar dalam berbicara. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif.Untuk mengambil data bersumber dari data primer dan data sekunder.Pada pengumpulan data menggunakan 2 teknik yang terstruktur yaitu menggunakan pedoman wawancara dan observasi.Untuk menganalisis data, dalam penelitian ini menggunakan dua bentuk analisis, yaitu melakukan analisis untuk mempertajam keabsahan data dan secara keseluruhan melakukan analisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1.Analisis penggunaan media visual gambar untuk meningkatkankosakata anak autis bahwa setelah anak autis belajar menggunakan media visual gambar, kosakata mereka bertambah dan bahasa yang digunakan menjadi lebih baik sehingga mudah untuk berkomunikasi dan berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 2. Manfaat penggunaan media visual gambar untuk meningkatkan kosakata anak autis yaitu dapat menambah kosakata anak autis, menarik konsentrasi anak, mudah diingat oleh anak. 3. Tanggapan guru dan orang tua terhadap penggunaan media visual gambar tema diriku dapat meningkatkan kemampuan kosakata anak autis bahwa kosakata anak autis sudah mengalami perkembangan yang bagus, dan bahasa yang digunakan untuk berbicara dengan orang tua dan guru juga bisa di mengerti oleh anak autis sehingga otang tua dan guru bisa mengerti apa keinginan dari anak-anak autis tersebut.