Spi

Penerapan Media Permainan Edukatif Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijiayah Di Tk Al-Faizin Pincuran Tujuh, Kabupaten Tanah Datar

Indri Puspitasari. NIM 15300900024. JudulSkripsi: “Penerapan Media Permainan Edukatif Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah Di TK Al-Faizin PincuranTujuh” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian iniadalah penerapan media permainan edukatif dalam meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah di TK Al-Faizin PincuranTujuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah dengan penerapan media permainan edukatif TK Al-Faizin Pincuran Tujuh. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen.Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalahone group pretest-postest design. Teknikpengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui tes. Teknik analisis data yang dipakai adalah dengan menggunakan uji –t. Hasil yang diperoleh dari penerapan permainan edukatif dalam meningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah di TK Al-Faizin Pincuran Tujuh Kabupaten Tanah Datar adalah mengalami peningkatan, dimana hasil N-Gainsebesar 0,71 berada pada kategori tinggi. Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H0) ditolak. Hasil akhir pada taraf signifikansi 5% dengan membandingkan besarnya “t” yang peneliti peroleh (t0=14,41) dan besarnya “t” yang tercantum pada tabel(tt= 3,16). Maka dapat diketahui bahwa t0 lebih besar dari tt, dengan gambaran sebagai berikut: 14,41>3,16. Karena t0 lebih besar dari tt maka hipotesis alternatif (Ha) diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan edukatif dapatmeningkatkan kemampuan membaca huruf hijaiyah di TK Al-Faizin Pincuran Tujuh.

STUDENTS’ UNDERSTANDING TOWARD PRINCIPLES OF TEACHING ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS

iv ABSTRAK RANTI PUSPITA SARI, Reg. No. 13 104 070, Judul Skripsi: ”STUDENTS UNDERSTANDING TOWARD PRINCIPLES TEACHING ENGLISH FOR YOUNG LEARNERS”, Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Penelitian ini bertitik tolak dari pentingnya students teacher terhadap prinsip-prinsip pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman mahasiswa terhadap prinsip-prinsip pembelajaran bahasa Inggris untuk anak-anak di English for Children Class. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Instrumen kunci pada penelitian ini adalah peneliti sendiri. Pengambilan data penelitian ini di lakukan dengan pengambilan sampel dan angket terbuka. Respondenpenelitian ini adalah 54 orang mahasiswa (students teacher) semester enam yang telah mengambil matakuliah English for Children di tahun akademik 2017/2018. Teknik pemilihan responden dengan di tetapkan metode total sampling. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan Miles and Huberman model. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat empat belas macam pemahaman mahasiswa (students teacher) terhadap prinsip pembelajaran bahasa inggris untuk anak-anak.Empat belas pemahaman tersebut adalah: (1) teacher should not speak too fast; (2) teacher should use simple, clear, and easy-to-understand word when talking and explaining to children; (3) teacher should use media; (4) Managing the Class Well; (5) Understanding the Materials before Teaching it to Students (6) Teacher Should Use Body Language, Facial Expression and Eye Contact To Facilitate Student’s Understanding; (7) Understanding Students’ Character; (8) Using Song in Teaching English for Children; (9) Giving Fun Learning Experience; (10) Teacher Should be Cheerful, Friendly, Patient, Attentive, and Nice to Students; (11) Teacher Should be Creative and High Spirited in Growing and Maintaining Students’ Interest in Learning English; (12) Using Storytelling; (13) Giving Motivation; (14) Giving Repetition.

ANALISIS KINERJA KEUANGAN PT. BINAKARYA JAYA ABADI TBK TAHUN 2014-2017

SARI PUSPITA, NIM 1530 1220 099.Judul SKRIPSI “ANALISIS KINERJA KEUANGAN PT. BINAKARYA JAYA ABADI Tbk TAHUN 2014-2018” Jurusan Ekonomi Syari’ah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kinerja keuangan PT. Binakarya Jaya Abadi Tbk dilihat dengan rasio likuiditas, rasio solvabilitas, rasio aktivitas dan rasio profitabilitas. Jenis penelitian yang digunakan adalahkausual komparatif dengan metode yang digunakan adalah metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik dokumentasi berupa data keuangan PT. Binakarya Jaya AbadiTbk tahun 2014-2018. Hasil penelitian menunjukan bahwa Kinerja keuangan Binakarya Jaya Abadi Tbk dilihat dari rasio likuiditas pada tahun 2014-2018 untuk current ratio dan quick ratio berada dalam kondisi baik, sedangkan cash ratio berada dalam kondisi kurang baik. Jadi dapat disimpulkan kinerja keuangan PT. Binakarya Jaya Abadi Tbk dilihat dari rasio likuiditas pada tahun 2014-2018 berada pada kondisi kurang baik. Kinerja keuangan PT. Binakarya Jaya Abadi Tbk dilihat dari rasio solvabilitas pada tahun 2014-2018 berada dalam kondisi kurang baik.Kinerja keuangan PT. Binakarya Jaya Abadi Tbk dari rasio aktivitas pada tahun 2014-2018 berada pada kondisi kurang baik. Kinerja PT. Binakarya Jaya Abadi Tbk dilihat dari rasio profitabilitas pada tahun 2014-2018 berada dalam kondisi kurang baik, karena rasio Net Profit Margin, rasio ROI dan ROE dari tahun 2014-2018 juga menunjukkan kondisi kurang baik. Hal ini disebabkan kemampuan total aktiva dan total modal sendiri berkontribusi menciptakan laba bersih setelah pajak dari tahun 2014-2018 mengalami penurunan.

PELAKSANAAN METODE KAUNY QUANTUM MEMORY DALAM MENGHAFAL AL-QUR‟AN DI RUMAH TAHFIDZ YAYASAN TAMAN PENDIDIKAN (YTP) ADZ-ZIKRA KECAMATAN KUBUNG KABUPATEN SOLOK

REZA PUSPITA, NIM 13 101 128, judul skripsi ”Pelaksanaan metode kauny quantum memory dalam menghafal al-Qur‟an di rumah tahfidz Yayasan Taman Pendidikan (YTP) Adz-zikra Kecamatan Kubung Kabupaten Solok” Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018/2019. Pokok permasalahan daam penelitian ini adalah dari data di lapangan mengenai pelaksanaan metode kauny quantum memori dalam menghafal al-Quran. Dimana dalam menghafal surat-surat pendek/juz ke-30 lebih cepat dihafal dari pada metode biasanya. Dengan menggunakan metode KQM ini, anak-anak yang belum bisa baca Qur‟an, juga bisa menghafal seperti anak yang sudah bisa membaca al-Quran. Dari jumlah siswa yang mengikuti kegiatan disana sebanyak 40 orang, sebagian besar dari mereka sudah banyak yang hafal al-Quran. Metode ini dirasa efektif dalam menghafal al-Quran disana. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan metode KQM dalam pelaksanaan evaluasi menghafal al-Quran menggunakan metode KQM. Dalam penulisan skripsi ini, jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan (field research) yang menggunakan analisis deskriptif kualitatif, yaitu mengungkapkan suatu fenomena dengan cara mengumpulkan data-data di lapangan sesuai dengan apa adanya melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dan mengambil kesimpulan. Adapun yang menjadi informan adalah 3 orang guru yang mengajar di Yayasan Taman Pendidikan (YTP) Adz-zikra. Data yang terkumpul kemudian dianalisis. Teknik analisis yang penulis gunakan adalah reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan serta teknik penjamin keabsahan data adalah trianggulasi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa dalam pelaksanaan pembelajaran tahfidz menggunakan metode kauny quantum memory guru hanya melaksanakan teknik baby reading/tallaqi dan teknik visualisasi gerakan. Pelaksanaan kedua teknik tersebut sudah sesuai dengan langkah-langkah yang ada. Seperti pada teknik baby reading/tallaqi, guru sudah membacakan ayat secara langsung pada anak secara berhadap-hadapan, dan dalam pengulangan ayat guru menggunakan alat bantu/media untuk pemutaran al-Quran seperti memutar aplikasi al-Quran Indonesia yang disambung melalui speaker yang bisa diputar berulang kali sesuai kebutuhan pengajaran. Sedangkan dalam mengajar menggunakan teknik visualisasi gerakan, guru mengajarkan langsung gerakan yang menunjukkan arti dari ayat yang akan dihafal. Namun guru tidak melaksanakan teknik kaitan kata dan teknik visualisasi gambar yang juga ada dalam metode KQM. Evaluasi pembelajaran menggunakan metode Kauny Quantum Memori dilaksanakan setiap kali pertemuan atau evaluasi formatif dalam bentuk lisan yang dinilai dari aspek adab membaca, kelancaran membaca, tajwid serta irama yang digunakan.

Pengantar statistik inferens

Pengantar Manajemen

""" Pada prinsipnya, setiap profesi memerlukan kemampuan manajerial. Semakin tinggi jabatan seseorang, semakin tinggi pula tuntutan kemampuan manajerial. Manajemen merupakan ilmu dan seni. Manajemen sebagai ilmu disusun melalui proses pengkajian yang panjang oleh para ilmuwan bidang manajemen dengan pendekatan ilmiah. Dalam aplikasinya, manajemen merupakan seni, yaitu seni mengelola sumber daya yang dimiliki untuk mencapai tujuan yang ingin diraih. Proses manajemen secara umum terdiri atas tiga tahapan, yaitu perencanaan, implementasi, dan evaluasi. Proses manajemen merupakan suatu siklus, yang apabila prosesnya berkualitas, hal itu akan menghasilkan perbaikan berkelanjutan yang ujungnya adalah kinerja yang baik, yaitu pencapaian sasaran jangka pendek, menengah, maupun panjang. Sistematika buku ini meliputi tujuh bagian yang merupakan fondasi untuk belajar ilmu-ilmu manajemen yang bersifat lebih lanjut. Ketujuh bagian tersebut adalah: - Bagian I. Pendahuluan, meliputi tiga bab, yaitu: Konsep Manajemen; Sejarah Ilmu Manajemen; serta Kewirausahaan.- Bagian II. Lingkungan Bisnis, meliputi tiga bab, yaitu: Lingkungan Organisasi; Etika Bisnis dan Tanggung Jawab Sosial; serta Bisnis dan Ekonomi Global - Bagian III. Perencanaan, mencakup empat bab, yaitu Dasar-Dasar Perencanaan; Perkiraan Bisnis; Manajemen Strategis; dan Pengambilan Keputusan. - Bagian IV. Pengorganisasian, terdiri atas dua bab, yaitu: Dasar-Dasar Pengorganisasian; Desain Organisasi dan Pekerjaan.- Bagian V. Pengarahan, mencakup enam bab, yaitu: Motivasi; Komunikasi; Kepemimpinan; Kemampuan Antarpribadi; Dinamika Kelompok dan Kerja sama Tim; serta Inovasi dan Perubahan Organisasi - Bagian VI. Pengontrolan, yang berisi dua bab, yaitu: Dasar-Dasar Pengontrolan; serta Sistem Informasi Manajemen dan Pengontrolan Keuangan. - Bagian VII. Manajemen Fungsional, yang meliputi empat bab, yaitu: Manajemen Keuangan; Manajemen Sumber Daya Manusia; Manajemen Operasi; dan Manajemen Pemasaran.Buku ini dapat digunakan sebagai referensi yang komprehensif bagi para mahasiswa maupun praktisi (bisnis maupun nonbisnis) yang ingin mempelajari manajemen. Selain memaparkan konsep dan perkembangan aplikasi manajemen, buku ini juga dilengkapi dengan beberapa studi kasus. Selamat membaca dan berkarya!"""

Alternate exercises and problems for use with Intermediate accounting, third edition

iPad For Seniors For Dummies

Here's your shortcut to the tablet era! Getting an iPad is a great way to stay up to date with the latest technology, and connect with friends and family all over the world. If getting started with your new tablet seems overwhelming, this senior-friendly guide will help you set up, personalize, and start using your iPad in no time. Featuring larger text, full-color pictures, and step-by-step instruction, iPad For Seniors For Dummies will make it easy to get up and running with your Apple tablet. In this easy-to-use resource, you'll discover how to take and share pictures, download apps, manage appointments, stay in touch on social networking sites, read e-books, play games, and so much more. If you're ready to 'wow' your friends—and even your grandkids—by showing them just how tech savvy you are, everything you need is inside! Navigate and customize your iPad Browse the web and send emails Make FaceTime video calls Understand iCloud and the new iOS operating system With helpful information for first-time tablet users as well as those looking for guidance after upgrading from an older-generation iPad, this book helps you get the most out of working—and playing—with your new tablet.

Intermediate Accounting

An intermediate accounting text which frames the financial reporting function of accounting in the context of the decision-support role it serves. It includes real world examples and diverse types of cases such as financial reporting, research and Internet cases from a global perspective.

Aplikasi Komputer dan Pengolahan Data: Pengantar Statistika Industri

Statistik merupakan salah satu cabang ilmu yang sangat penting bagi masyarakat akademik. Cabang keilmuan apapun yang menyangkut data baik kualitatif apalagi kuantitatif, perlu menampilkan, mengolah serta menganalisis data-data tersebut menjadi pernyataan serta kesimpulan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan. Referensi yang dapat digunakan dalam khazanah ilmu statistik sudah cukup banyak, namun masih membuka peluang yang luas bagi penulis untuk memberikan sumbangan berharga dari berbagai sudut pandang. Buku ini merupakan salah satu dari hasil upaya untuk dapat memperkaya khazanah tersebut. Apa yang ditampilkan dalam buku ini mencakup teori dasar, praktek serta terutama bagaimana memanfaatkan perangkat lunak untuk dapat membantu pembaca menampilkan, mengolah serta menganalisis data.

Las entidades descentralizadas en Colombia

Menjembatani digital divide dalam memperkuat masyarakat madani menuju demokrasi

Menyingkap rahasia ajaran eksistensi dan pertalian Khidir As. Syekh Yusuf Makassar

Personal Branding Pustakawan

Pustakawan dan pemaknaan buku

Analisis Vektor Dan Suatu Pengantar Analisis Tensor

Teori dan soal-soal analisis vektor dan suatu pengantar analisis tensor [versi SI/metrik]

How to Stop Procrastinating and Start Getting Things Done Now! (Procrastination, Procrastinate, Getting Things Done, Productivity, Effectiveness, Time Management, Smart Goals, Procrastination Book, Self Help Books)

Discover how to stop procrastinating permanently and finally become the productive person you've always wanted to be. Procrastination is a problem that almost everybody in the world faces at one point or another. Procrastination is an unforgiving enemy that can take a huge toll on your life. It will conquer your life if you don't learn to conquer it. How to stop procrastinating and start getting things done now is a guide that will help you to break free from the shackles of procrastination and skyrocket your productivity to levels you never thought possible. Obliterate your procrastination habit once and for all! Download your copy now! Read on your PC, Mac, smart phone, tablet or Kindle device. Tags: how to stop procrastinating, getting things done, stop procrastinating, procrastinate, procrastination, procrastinating, effectiveness, procrastination book, procrastination workbook, procrastination handbook, procrastination habit, procrastination equation, procrastination cure, procrastination pen, procrastination puzzle, self discipline, time management, time management books, time management for dummies, getting things done pdf, getting the right things done, get more done, get more done in less time, the now habit, anti-procrastination habits, stop being lazy, eat that frog, time warrior, procrastinate on purpose, procrastination why you do it what to do about it, solving the procrastination puzzle, procrastination planner, planning, plans, goals, goal setting, smart goals, leadership skills, leadership, leadership qualities, effectiveness, time management books, time management skills, how to manage your time and life, time management made easy, productivity secrets, productivity books, productivity habits, productivity tips, productivity unleashed, business, book, kindle books, kindle book, kindle, personal development, personal transformation, self help, success, personal growth

Teknik Dasar Sulam Pita untuk Pemula

Menyulap seuntai pita, menjadi ragam hiasan yang cantik dan menawan! Begitulah keistimewaan sulam pita. Untuk Anda penggemar seni menyulam, tentu sudah tak asing lagi dengan sulam pita. Namun, bagi Anda yang masih pemula, jangan khawatir. Buku ini menyajikan teknik-teknik dasar menyulam pita dengan langkah-langkah yang mudah diikuti. Dapatkan pula aneka desain dan pola sulam pita untuk mempercantik blouse kesayangan, bantal sofa untuk ruang tamu, sampai tutup toples kue keying favorit Anda. Mari menyulam! -KawanPustaka- #SuperEbookDesember

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDIO, VISUAL AND INTLLECTUAL) BERBANTUAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA SMA N 1 RAMBATAN

Yesi Puspita Sari, NIM. 13 106 092, Judul Skripsi: “PENERAPAN MODEL SAVI (SOMATIC, AUDIO, VISUAL, AND INTELLECTUAL) BERBANTUAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS XI IPA SMAN 1 RAMABAN”, Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Penelitian ini dilatarbelakangi karena hasil belajar Biologi siswa di SMAN 1 Rambatan masih rendah dan siswa cenderung bosan dengan pembelajaran Biologi. Agar hasil belajar siswa meningkat dalam proses pembelajaran Biologi maka digunakan model pembelajaran SAVI berbantuan media video. Tujuan diadakan penelitian adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar Biologi siswa dengan penerapan model pembelajaran SAVI berbantuan media video lebih baik dari pada hasil belajar Biologi dengan pembelajaran konvensional. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan penelitian Randomized Control Group Only Design. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas XI IPA SMAN 1 Rambatan tahun ajaran 2017/2018 yang terdiri dari tiga kelas. Pengambilan sampel dilakukan secara acak dengan melakukan uji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata. Kelas yang terambil pertama ditetapkan sebagai kelas eksperimen yaitu kelas XI IPA 2 yang menggunakan penerapan model pembelajaran SAVI berbantuan media video, dan kelas yang terambil kedua dijadikan kelas kontrol yaitu kelas XI IPA 1 dengan menggunakan pembelajaran konvensional. Hasil penelitian pada penerapan model pembelajaran SAVI berbantuan media video, hasil belajar biologi siswa mengalami peningkatan. Data hasil belajar biologi pada kedua kelas sampel diperoleh dari instrumen berupa tes. Setelah diadakan tes diperoleh 19,29 dan = 1,645 karena maka dan terima H1 yang berbunyi: hasil belajar biologi siswa dengan penerapan model pembelajaran SAVI berbantuan media video lebih baik dari pada hasil belajar biologi siswa dengan pembelajaran konvensional pada siswa kelas XI IPA SMAN 1 Rambatan.