2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Friska Mega Putri. NIM 2030111048, Judul Skripsi:” Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Kelas IV SDN 12 Andaleh Baruh Bukit”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya keberanian dankepercayaan diri dalam diri siswa sehingga mengalami kesulitan tersendiri dalam berbicara, siswa kurang aktif dan kurang berpartisipasi dalam pembelajaran,Kemampuan berbahasa siswa belum optimal, akibatnya sebagian besar siswamalu dan ragu dalam mengungkapkan gagasan yang berbeda, serta Kurangnya penguasaan kosakata siswa dalam mengungkapkan pendapat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari metode role paying terhadap kemampuan berbicara siswa. Jenis Penelitian yang peneliti gunakan adalah Pra-Exsperimental design tipe one group pretest-postets design. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas IV SDN 12 Andaleh Baruh Bukit, dengan jumlah sampelsebanyak 20 orang dengan 7 orang siswa perempuan dan 13 orang siswa laki-laki. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini dengan menggunakan samplingjenuh. Pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menggunakan instrumen tes kemampuan berbicara, indikator yang dinilai yaitu kelancaran berbicara, ketepatan pilihan kata, struktur kalimat, intonasi dan ekpresi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas dan uji homogenitas selanjutnya melakukan uji hipotesis menggunakan uji t.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh metode role playing pada hasil tes kemampuan berbicara siswa dalam pembelajaran bahasa indonesia, yang dimana terdapat nilai posttest yaitu 86,5 dengan persentase ketuntasan 100% nilai rata-rata tersebut pada katagori tinggi sedangkan nilai pretest yaitu 57 dengan persentase ketuntasan 15% nilai rata-rata tersebut pada katagori rendah. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji signifikansi 0,000 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa antara metode Role Playing dengankemampuan berbicara pada siswa sekolah dasar memiliki hubungan yang signifikan. Oleh karena itu, dalam penelitian ini H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode role playing berpengaruh terhadapkemampuan berbicara siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia kelas IV SDN12 Andaleh Baruh Bukit.
2023 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
SILVIA MEGA PUTRI, NIM. 1930108072, judul Skripsi “Pengaruh Bimbingan Klasikal dengan Teknik Token Economy dalam Meningkatkan Tanggung Jawab Akademik Siswa di SMAN 1 Sawahlunto” Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya siswa yang memiliki masalah tanggung jawab akademik yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Bimbingan Klasikal dengan Teknik Token Economy dalam Meningkatkan Tanggung Jawab Akademik Siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen. Jenis desain yang digunakan adalah pre-eksperiment design dengan desain yaitu one group pre-test-post-test design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik non-tes tanggung jawab akademik siswa dengan analisis data program SPSS 22. Populasi dalam penelitian adalah 139 orang siswa dengan pengambilan sampel purposive sampling yaitu sebanyak 34 siswa dari kelas XII MIPA 4 SMAN 1 Sawahlunto yang memiliki tanggung jawab akademik pada kategori rendah, sedang, dan kategori tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan klasikal dengan teknik token economy berpengaruh signifikan dalam meningkatkan tanggung jawab akademik siswa. Hasil dari pengolahan data nilai standar deviation yang diperoleh sebelum mengikuti bimbingan klasikal dengan teknik token economy yaitu sebesar 2.775 dan setelah mengikuti bimbingan klasikal dengan teknik token economy meningkat menjadi sebesar 3.996. hal ini ditunjukkan oleh analisis dimana t_0 (25,05) > t_t(2.03) sehingga Hipotesis alternative (H_a) diterima dan (H_0) ditolak pada taraf signifikansi 5% dengan db atau df 33. Ini berarti bahwa bimbingan klasikal dengan teknik token economy berpengaruh signifikan dalam meningkatkan tanggung jawab akademik siswa di SMAN 1 Sawahlunto.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Rizky Mega Putri, Nim 1830202061 judul skripsi “Praktik Dhaman dalam Transaksi Jual Beli Telur Burung Lovebird di Kelurahan Tanjung Pauh Kota Payakumbuh Menurut Fiqh Muamalah”Jurusan Hukum Ekonomi Syariah Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri (UIN) Batusangkar Tahun 2022. Permasalahan dalam penelitian ini adalah adalah praktik dhaman (ganti rugi) pada transaksi jual beli telur burung lovebird serta tinjauan fiqh muamalah terhadap praktik dhaman (ganti rugi) pada transaksi jual beli telur burung lovebird di Kelurahan Tanjung Pauh Kota Payakumbuh.Tujuan penelitian ini Untuk mengetahui dan menjelaskan praktik dhaman pada transaksi jual beli telur burung lovebird di Kelurahan Tanjung Pauh Kota Payakumbuh.Untuk mengetahui dan menganalisis tinjauan Fiqh Muamalah terhadap praktik dhamanpada transaksi jual beli telur burung lovebird di Kelurahan Tanjung Pauh Kota Payakumbuh. Jenis Penelitian yang penulis gunakan yaitu Penelitian Lapangan (FieldResearche).Dengan mengunakan metode kualitatif yang mengungkapkan dan mengambarkan kejadian-kejadian, fenomena- fenomena, data yang terjadi di lapangan.Sebagaimana adanya dengan kenyataan yang sebenarnya, penelitian lapangan ini dilakukan di Kelurahan Tanjung Pauh, Kecamatan Payakumbuh Barat Kota Payakumbuh dengan mengunakan uraian dan informasi yang didapatkan dari obyek yang diteliti. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa dalam pelaksanaan praktik dhaman dalam transaksi jual beli telur lovebird, dalam pelaksanaanya peternak dan si pembeli melakukan akad secara langsung akan tetapi pada saat akad mereka tidak membahas beberapa ketetapan seperti, telur yang mengalami kerusakan ganti ruginya di tanggung pembeli dan juga saat akad tidak dijelaskan ganti rugi telur yang tidak menetas harus membawa bukti berupa telur yang tidak menetas tersebut. Dalam pandangan hukum Islam bahwa praktik jual beli ini tidak di perbolehkan, karena yang pertama terdapatnya unsur gharar di dalam jual beli telur tersebut, sedangkan di dalam fiqh muamalah barang yang diperjualbelikan harus jelas kualitas dan kuantitas barang tersebut. Kedua saat melakukan dhaman terhadap telur yang tidak menetas berupa pengembalian uang separuh, maka hal ini tidak sesuai dengan harga beli atau nilai jualnya, karena dalam dhaman mengganti suatu barang harus sesuai dengan harga beli atau nilai jualnya. Ketiga saat melakukan dhaman terhadap telur yang tidak menetas berupa penggantian dengan telur baru sudah memenuhi dhaman, karena telur yang dibeli harus di ganti dengan telur yang sama atau serupa.
2020 · Book · Koleksi Perpustakaan
MEGA PUTRI, NIM: 15 300 1000 52, Judul skripsi “Penerapan Metode Peer Tutoring Berbantuan Media Video Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII Di MTsN 10 Tanah Datar”. Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK).
Penelitian ini di latar belakangi oleh pembelajaran yang masih terpusat pada guru (teacher centered learning), kurang maksimalnya pemamfaatan media dalam pembelajaran, masih kurangnya partisipasi siswa dalam pembelajaran, kurangnya kerjasama siswa dan interaksi antara siswa dalam proses pembelajaran, masih ada siswa yang tidak berani atau malu bertanya kepada guru, kurangnya kesadaran siswa untuk belajar mandiri, hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak masih ada yang dibawah KKM.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar kognitif siswa dalam pembelajaran Akidah Akhlak menggunakan metode peer tutoring berbantuan media video lebih baik daripada hasil belajar kognitif siswa yang menggunakan metode ceramah dan tanya jawab di kelas VIII di MTsN 10 Tanah Datar.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian randomized control group only design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di MTsN 10 Tanah Datar tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 5 kelas. Teknik penentuan sampel adalah menggunakan Simplerandom sampling dan diperoleh jumlah sampel yang diteliti sebanyak 52 orang, 27 orang kelas eksperimen dan 25 orang kelas kontrol.
Hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil belajar kognitif siswa pada kelas eksperimen adalah 85,41 dengan persentase ketuntasan 74,07% sedangkan, rata-rata yang diperoleh pada kelas kontrol adalah 79,00 dengan persentase ketuntasan 64,00%. Dengan menggunakan α=0,05 diperoleh thitung (1,73) > ttabel(1,67), sehingga H0 ditolak. Jadi, dapat dikemukakan bahwa hasil belajar kognitif siswa dengan penerapan metode peer tutoring berbantuan media video lebih baik dari pada hasil belajar kognitif siswa yang menggunakan metode ceramah dan tanya jawab pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VIII di MTsN 10 Tanah Datar.
