2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Bunga Mawaddah, NIM: 2130103017. Judul Skripsi: “Analisis Pengorganisasian Kurikulum Satuan Pendidikan pada Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Pagaruyung di Kabupaten Tanah Datar” Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universtas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pengorganisasian Kurikulum Satuan Pendidikan merupakan Proses penataan dan penyusunan kompenen kurikulum agar dapat diterapkan secara terstruktur dan efisien. Proses ini bertujuan untuk memastikan bahwa kurikulum yang disusun tidak hanya memenuhi standar pendidikan yang ada, tetapi juga sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan khusus peserta didik, terutama siswa berkebutuhan khusus di Sekolah Luar Biasa (SLB). Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengorganisasian kurikulum satuan pendidikan pada Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Pagaruyung, di Kabupaten Tanah Datar. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif pendekatan fenomenologi. Penelitian ini mengeksplorasi makna dan implikasi dari Pengalaman sumber daya manusia yang terlibat dalam Pengorganisasian Kurikulum, seperti Kepala Sekolah, Pendidik, serta tenaga kependidikan. Peneliti ingin memahami bagaimana peran serta tanggung jawab dari Proses Pengoranisasian Kurikulum Satuan Pendidikan seperti dengan adanya Tim Pengembang kurikulum yang menjadi bentuk dari Pengorganisasian Kurikulum Satuan Pendidikan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa Analisis Pengorganisasian Kurikulum menganalisis fungsi pengorganisasian dalam pengembangan kurikulum pada satuan pendidikan, dengan fokus pada peran tim pengembang dan kendala yang dihadapi selama proses implementasi. Tim pengembang kurikulum terdiri dari berbagai pemangku kepentingan, termasuk koordinator kurikulum, pendidik dan tenaga kependidikan. Setiap anggota memiliki tugas dan tanggung jawab yang terstruktur untuk memastikan keberhasilan penyusunan dan pelaksanaan kurikulum.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Diva Mawaddah, dengan NIM 2130111033, menyusun skripsi berjudul “Pengaruh Video Pembelajaran Interaktif Berbasis Pendekatan Socioscientific Issues Terhadap Peningkatan Pemahaman Konsep IPAS Kelas V Sekolah Dasar”. Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan di lapangan yang menunjukkan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi, serta hasil nilai ujian yang masih di bawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), yang mengindikasikan rendahnya pemahaman konsep. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh video pembelajaran interaktif berbasis pendekatan Socioscientific Issues terhadap peningkatan pemahaman konsep Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas V sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan Pre-Experimental. Desain penelitian yang diterapkan adalah one group pretest-posttest design, yang melibatkan satu kelas sebagai kelompok eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 11 Tanjung barulak yang berjumlah 22 orang dengan teknik pengambilan sampling jenuh, Teknik sampling jenuh yaitu pengambilan sampling bila semua anngota populasi dijadikan sampel. Hal ini sering dilakukan apabila jumlah populasi relative kecil, kurang dari 30 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes pretest dan posttest. Analisis data yang dilakukan yaitu Uji Prasyarat (Normalitas dan Homogenitas), Uji Hipotesis dan Uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep IPAS siswa, yang terlihat dari perbandingan hasil pretest dan posttest. Rata-rata nilai pretest adalah 43,45, sedangkan rata-rata nilai posttest mencapai 83,91. Hasil uji N-gain menunjukkan peningkatan pemahaman konsep IPAS siswa dengan nilai 0,722 > 0,7, menandakan bahwa pemahaman konsep IPAS siswa meningkat melalui penggunaan video pembelajaran interaktif berbasis pendekatan socioscientific issues. Selain itu, hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000, yang lebih kecil dari 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Ini berarti bahwa penggunaan video pembelajaran interaktif berbasis pendekatan socioscientific issues berpengaruh positif terhadap peningkatan pemahaman konsep IPAS siswa kelas V SDN 11 Tanjung Barulak.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Putri Afifah Mawaddah, NIM 1730106040, Judul Skripsi: “Pengaruh Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Audiotory, Visual, And Intellectual) Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 1 Rambatan” Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Barusangkar 2022. Dengan jumlah halaman 182. Rendahnya hasil belajar peserta didik dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya model pembelajaran yang digunakan belum mengoptimalkan partisipasi, tanggung jawab, kemandirian, dan disiplin belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah, bagaimana menggunakan model pembelajaran SAVI (Somatic, Audiotory, Visual, And Intellectual) terhadap minat peserta didik serta apakah menggunakan model pembelajaran SAVI (Somatic, Audiotory, Visual, And Intellectual) terhadap hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Rambatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan rancangan Posstes Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Rambatan tahun ajaran 2021/2022 yang terdiri dari tiga kelas. pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling, sampel yang terpilih adalah kelas XI MIPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Uji normalitas yang dilakukan dikelas XI 1 MIPA dan XI 2 MIPA yang menggunakan Uji Kolmogrov Smirnov untuk α = 0,05 didapat L0 kelas eksperimen 0,181 dan L0 kelas kontrol 0,217. Ltabel yaitu 0,242 maka dapat disimpulkan hasil belajar kedua kelas sampel berdistribusi normal. Uji homogenitas menggunakan uji f di dapat fhitung 1,04 dan ftabel 1,86 dapat disimpulkan varian pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dinyatakan homogen. Kemudian uji hipotesis menggunakan uji t didapat thitung -2,556 dan ttabel 2,001 dengan hipotesis diterima. Hasil penelitian menunjukan rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen adalah 76,1 dengan persentase ketuntasan 83,33% dan rata-rata hasil belajar peserta didik kelas kontrol adalah 66 dengan persentase ketuntasan 53,33%. Uji hipotesis dilakukan dengan Uji-T. dari perhitungan diperoleh thitung = -2,556 dan ttabel = 2,001. Karena thitung > ttabel hipotesis diterima yakni hasil belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Rambatan dengan Penerapan Model Pembelajaran SAVI lebih baik dari hasil belajar biologi peserta didik yang menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning. Keyword: Pengaruh Model Pembelajaran SAVI, Minat Peserta Didik, Hasil Belajar Peserta Didik.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK MAWADDAH. NIM. 16 304 02 058. judul Skripsi : “Pengaruh Pendapatan Asli Daerah, Dana Perimbangan Dan Belanja Modal Terhadap Kinerja Keuangan Daerah’’ Jurusan Ekonomi Syariah Konsentrasi Akuntansi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adanya pengaruh kinerja keuangan terhadap Pendapatan Asli Daerah, Dana perimbangan dan Belanja Modal. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Pendapatan asli daerah, dana perimbangan dan belanja modal terhadap kinerja keuangan daerah kota payakumbuh secara parsial dan simultan Metode yang digunakan dalam penulisan skripsi ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini merupakan penelitian sekunder, yaitu berupa laporan realisasi anggaran pendapatan dan belanja tahun realisasi anggaran kota payakumbuh tahun 2016 sampai 2019. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi linear berganda. Uji yang digunakan uji asumsi klasik, uji F, dan uji T dengan menggunakan SPSS IMB 22 Hasil penelitian ini menunjukan pada uji simultan (Uji F) bahwa pendapatan asli daerah, dana perimbangan dan belanja modal berpengaruh terhadap kinerja keuangan daerah. Sedangkan berdasarkan (Uji T) Pendapatan asli daerah berpengaruh terhadap kinerja keuangan daerah, dana perimbangan tidak berpengaruh terhadap kinerja keuangan daerah, belanja modal berpengaruh terhadap kinerja keuangan daerah, Pendapatan asli daerah,belanja modal berpengaruh terhadap kinerja keuangan daerah, sedangkan dana perimbangan tidak berpengaruh terhadap kinerja keuangan daerah.
2021 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
RIZQAH MAWADDAH, Nim. 1830304028, judul skripsi “Peran Pustakawan Dalam Proses Transfer Of Knowledge Menggunakan Model Socialization, Externalization, Combination And Internalization (SECI) Pada Pemustaka Di Perpustakaan Umum Kota Padang Panjang”. Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah UIN Mahmud Yunus Batusangkar, 2022. Permasalahan yang dibahas dalam skripsi ini adalah kurangnya interaksi yang terjadi antara pustakawan dengan pemustaka sehingga pemustaka yang datang ke perpustakaan mencari informasi yang dibutuhkan sendiri dan menggunakan aplikasi Inlislite yang tersedia di perpustakaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses transfer of knowledge yang dilakukan pustakawan kepada pemustaka dan kendala/hambatan dalam melakukan transfer of knowledge di Perpustakaan Umum Kota Padang Panjang. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang peneliti gunakan menggunakan teknik mulai dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penjaminan keabsahan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa peran pustakawan dalam proses transfer of knowledge menggunakan model socialization, externalization, combination and internalization (SECI) pada pemustaka di Perpustakaan Umum Kota Padang Panjang berperan penting dalam transfer of knowledge di perpustakaan. Proses transfer of knowledge yang dilakukan oleh pustakawan berupa seminar, workshop, bimbingan pemustaka (user education), pelatihan serta komunikasi yang baik antara pustakawan dengan pemustaka dapat menunjang terjadinya transfer of knowledge di perpustakaan. Adapun kendala/hambatannya adalah pustakawan yang kurang aktif dalam melayani pemustaka, kurangnya SDM di perpustakaan, pemustaka yang terbilang mandiri serta ketersediaan koleksi baru diperpustakaan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan informasi. Meskipun terdapat hambatan dalam transfer of knowledge dapat diatasi dengan penambahan pustakawan, anggaran dana, peningkatan kemampuan pustakawan dalam memberikan pelayanan serta perpustakaan harus melakukan pembaruan koleksi perpustakaan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan. Saran untuk pustakawan di Perpustakaan Umum Padang Panjang adalah pustakawan diharapkan lebih aktif lagi dalam memberikan pelayanan kepada pemustaka agar kegiatan transfer of knowledge dapat terlaksana dengan baik, serta perpustakaan dapat mengusulkan penambahan anggaran dana untuk mengadakan kegiatan transfer of knowledge dapat berjalan semaksimal mungkin
