Iskandar

Sistem Informasi Data Pendaftaran Pemasangan Air pada PDAM Tanah Datar Berbasis Web

Eko Iskandar, NIM 15 500 1000 22, Judul Tugas Akhir. “Sistem Informasi Data Pendaftaran Pemasangan Air Pada PDAM Tanah Datar Berbasis Web”. Jurusan Manajemen Informatika Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Setelah di lakukan penelitian pada PDAM Tirta Alami Tanah Datar maka ditemukan permasalahan dalam Perancangan Sistem Pendaftaran Pemasangan Air yang masih dilakukan secara manual, sehingga memakan waktu yang lama. Masalah ini dapat diselesaikan kalau dibantu dengan menggunakan program aplikasi, dengan program aplikasi ini dapat memudahkan dalam pengolahan dan pembuatan laporan. Dalam penulisan tugas akhir ini metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan yaitu wawancara dengan mengajukan pertanyaan dengan melalui tanya jawab, penelitian perpustakaan, dan penelitian dilabor dengan menggunakan pemograman PHP MYSQL. Dengan memanfaatkan program aplikasi tersebut, diharapkan dapat membantu kinerja petugas untuk melakukan pencatatan dan pembuatan laporan yang efektif dan efisien.

Difficulties Faced by Student-teachers in Assessing Students' Learning in 2013 Curriculum

ABSTRAK SRI HUSNUL HAYATI ISKANDAR PUTRI, REG. 13 104 092, judul skripsi “DIFFICUTIES FACED BY STUDENT-TEACHERS IN ASSESSING STUDENTS’ LEARNING IN 2013 CURRICULUM” Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya masalah yang dihadapi oleh mahasiswa praktik pengalaman lapangan (PPL) Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Imu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2017/2018 dalam melakukan penilaian terhadap peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan kesulitan-kesulitan mahasiswa PPL dalam melakukan penilaian terhadap peserta didik di sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Informan dalam penelitin ini adalah mahasiswa PPL Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2017/2018 yang berjumlah 10 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling. Instrumen kunci dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Dalam pengambilan dan pengumpulan data, peneliti menggunakan interview yang dibantu oleh pedoman wawancara. Untuk menguji keabsahan data yang diperoleh dalam penelitian ini, peneliti melakukan wawancara yang mendalam terhadap informan yang berbeda. Data yang diperoleh dari lapangan dianalisis dengan berdasarkan kepada teori Miles and Huberman yaitu reduction of the data, data display, dan data verification and conclusion. Untuk mencek keabsahan data, peneliti menggunakan technique triangulation yaitu membandingkan hasil wawancara dengan informan yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan mahasiswa PPL dalam melakukan penilaian terhadap peserta didik, terdiri dari: pertama, masalah dalam melakukan penlaian terhadap sikap peserta didik yang kurang sopan, tidak memiliki rasa saling menghargai dan tidak memiliki rasa tangung jawab. Kedua, kesulitan dalam melakukan penlaian terhadap pengetahuan peserta didik yang tidak serius dalam mengikuti pelajaran, peserta didik yang selalu tidak serius dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.

Pengembangan media pembelajaran pendidikan agama islam untuk anak berkebutuhan khusus di Slbn 1 Batusangkar

Bobi Iskandar, NIM.2002031004 Judul Tesis: Pengembangan media pembelajaran pendidikan agama islam untuk anak berkebutuhan khusus di Slbn 1 Batusangkar. Program Studi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh:. Pelaksanaan pembelajaran pada umumnya masih tergolong belum memilki daya tarik terhadap peserta didik, dilihat dari keinginan atau minat belajar peserta didik masih tergolong sangat rendah sehingga materi yang disampaikan sulit dipahami. Hal tersebut memunculkan kendala-kendala yang menghambat kegiatan belajar baik dari pendidik maupun dari peserta didik. kendala-kendala tersebut seperti kesulitan pendidik menyampaikan pembelajaran yang mudah dipahami. Dilihat dari kesulitan peserta didik dan rendahnya keinginan pada pembelajaran. Tujuan penelitian adalah menegembangkan media yang menarik dan layak digunakan pada pembelajaran, yang bertujuan untuk membantu pendidik dan peserta didik. Media yang dirancang yang menarik dan meningkatkan minat pada pembelajaran PAI. Media yang dirancang berbentuk Audio Visual yang di disain berbagai bentuk bagraund dengan menggunakan aplikasi kinemaster dan canva yang menarik sehingga timbul kesenangan dan keinginan peserta didik pada pembelajaran. Jenis penelitian yang dilakukan gunakan dalam penelitian pengembangan (Research and Development). Prosedur pengembangan penelitian yang digunakan yaitu define, design, develop dan disseminate. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan instrumen validasi media dan instrumen respon media. Uji validasi media oleh tiga orang dosen sebagai validator, setelah media pembelajaran dinyatakan valid, maka dilakukan penyebaran angket respon guru di Slbn 1 Lima Kaum Batusangkar sebanyak 10 orang. Pengisian angket dengan menggunakan Aiken V dengan range 1- 5. Data yang diperoleh dianalisis secara secara kualitatif sesuai dengan kriteria validitas dan praktikalitas. Dari hasil pengembangan yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran dinyatakan valid dengan hasil validasi 93% dan praktis digunakan dengan tingkat praktikalitas sebesar 90,27%

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERILAKU KONSUMTIF MAHASISWA DALAM BELANJA ONLINE (Studi Kasus Mahasiswa Jurusan Perbankan Syariah Angkatan 2018 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam)

ABSTRAK Doddy Iskandar, NIM : 1730401036, Judul Skripsi “Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Konsumtif Mahasiswa Dalam Belanja Online (Studi Kasus Mahasiswa Jurusan Perbankan Syariah Angkatan 2018 Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar)”, Jurusan Perbankan Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan pada penelitian ini adalah perilaku konsumtif mahasiswa jurusan perbankan syariah angkatan 2018 dalam berbelanja online dikarenakan perkembangan teknologi dan kemudahan yang dapat merubah gaya hidup, serta mengikuti trend terbaru sehingga lebih mendahulukan keinginan daripada kebutuhannya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh perilaku konsumtif mahasiswa jurusan perbankan syariah angkatan 2018 dalam berbelanja online. Pada penelitian ini, penulis menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif, dengan sampel 60 orang responden yang merupakan mahasiswa jurusan perbankan syariah angkatan 2018. Teknik pengambilan sampel menggunakan Sampling Insidential (“kebetulan”), yang bertemu penulis dan memiliki kriteria sesuai dengan kriteria responden yang akan diteliti. Alat pengumpulan data yang penulis gunakan adalah kuisioner atau angket. Teknik analisis data yang penulis gunakan adalah uji validitas, uji reabilitas, dan uji normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal berpengaruh terhadap perilaku konsumtif mahasiswa jurusan perbankan syariah angkatan 2018. Didapatkan berdasarkan nilai thitung X1 (3.304) > Ttabel (2.00247) dan faktor eksternal berpengaruh terhadap perilaku konsumtif mahasiswa jurusan perbankan syariah angkatan 2018. Didapatkan berdasarkan niali thitung X2 (4.921) > Ttabel (2.00247). Faktor internal dan eksternal secara simultan(bersama-sama) berpengaruh terhadap perilaku konsumtif mahasiswa jurusan perbankan syariah angkatan 2018. Hal ini diperoleh dari nilai Fhitung (25.887) > nilai Ftabel (2,76).

PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI SISTEM TATA SURYA BERBASIS VIRTUAL REALITY VIDEO 3600 DENGAN SOFTWARE BLENDER PADA KELAS VIII SMP/MTS

Febri Iskandar, NIM. 1630107010, Judul Skripsi: “PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN FISIKA PADA MATERI SISTEM TATA SURYA BERBASIS VIRTUAL REALITY VIDEO 3600 DENGAN SOFTWARE BLENDER PADA KELAS VIII SMP/MTs”. Jurusan Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Belum bervariasinya media pembelajaran merupakan sebuah masalah yang harus ditemukan solusi dan jalan keluarnya. Hal ini juga terjadi di sekolah SMP N 1 Sungai Tarab. Ditambah lagi dengan peserta didik yang mengaku kesulitan dalam belajar fisika, dan hanya mempunyai sumber belajar yaitu buku paket yang tersedia di perpustakaan yang cenderung sulit dipahami peserta didik, dan juga media pembelajaran yang kurang menarik untuk peserta didik. Hal inilah yang menjadi salah satu pemicu peserta didik kurang tertarik untuk belajar fisika. Penelitian ini hadir sebagai jawaban dari permasalahan tersebut yaitu dengan mengembangkan video pembelajaran fisika pada materi sistem tata surya berbasis virtual reality video 3600 dengan software blender untuk kelas VIII SMP/MTs yang mampu membangkitkan minat dan gairah belajar peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan Research and Development dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop, dan disseminate) namun, karena ada keterbatasan waktu maka penelitian pengembangan ini dilakukan dengan 3 tahap yaitu: tahap define (pendefinisian), tahap design (perancangan) dan tahap develop (pengembangan). Instrumen penelitian ini menggunakan lembar validasi, dan angket. Video pembelajaran 3600 berbasis virtual reality ini divalidasi oleh 3 orang validator yaitu 2 orang dosen fisika, 1 orang orang pendidik bidang studi fisika. Pada proses praktikalitas Video pembelajaran 3600 berbasis virtual reality di uji cobakan pada 14 orang peserta didik dan satu orang pendidik kelas VIII SMP N 1 Sungai Tarab. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Hasil validasi terhadap video pembelajaran 3600 berbasis virtual reality yang dikembangkan untuk kelas VIII SMP N 1 Sungai Tarab adalah sangat valid dengan persentase sebesar 84,37%. (2) Hasil uji coba terhadap praktikalitas video pembelajaran 3600 berbasis virtual reality yang telah dikembangkan menunjukan hasil praktikalitas pendidik yaitu 82,50% dan praktikalitas peserta didik 83,33 dengan kategori sangat praktis yang berarti bahwa telah memenuhi kriteria praktikalitas yaitu dapat digunakan dalam proses pembelajaran.

Pedoman Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Sasis Dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan

Ada beberapa kesulitan yang dihadapi guru produktif. Tugas seorang guru produktif di SMK tidak hanya mengajar saja tetapi setelah mengajar perlu melakukan penilaian hasil belajar peserta didik. Penilaian ini tidak bisa hanya membuat butir soal tes saja kemudian diberikan ke peserta didik dan dinilai hasilnya. Ada tahapan-tahapan yang perlu dilakukan agar butir soal tes tersebut layak digunakan. Penilaian hasil belajar peserta didik tidak hanya melalui tes. Penilaian menggunakan non tes perlu dilakukan untuk menilai hasil belajar peserta didik pada aspek sikap. Jumlah jam mengajar yang tinggi juga merupakan kesulitan guru produktif. Tingginya jam mengajar mata pelajaran produktif membuat guru kesulitan membagi waktu untuk membuat beragam soal tes yang disesuai dengan tujuan pembelajaran. Pedoman Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik SMK Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan pada Mata Pelajaran Pemeliharaan Sasis dan Pemindah Tenaga Kendaraan Ringan hadir untuk memudahkan guru produktif TKR dalam membuat soal tes, soal non tes, dan cara penilaiannya. Buku ini disusun berdasarkan peraturan dan buku penilaian terbaru dari Direktorat Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan.

Panduan jurnalistik praktis

SISTEM INFORMASI DATA PENDAFTARAN PEMASANGAN AIR PADA PDAM TANAH DATAR BERBASIS WEB

i ABSTRAK Eko Iskandar, NIM 15 500 1000 22, Judul Tugas Akhir. “Sistem Informasi Data Pendaftaran Pemasangan Air Pada PDAM Tanah Datar Berbasis Web”. Jurusan Manajemen Informatika Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Setelah di lakukan penelitian pada PDAM Tirta Alami Tanah Datar maka ditemukan permasalahan dalam Perancangan Sistem Pendaftaran Pemasangan Air yang masih dilakukan secara manual, sehingga memakan waktu yang lama. Masalah ini dapat diselesaikan kalau dibantu dengan menggunakan program aplikasi, dengan program aplikasi ini dapat memudahkan dalam pengolahan dan pembuatan laporan. Dalam penulisan tugas akhir ini metode penelitian yang dilakukan adalah penelitian lapangan yaitu wawancara dengan mengajukan pertanyaan dengan melalui tanya jawab, penelitian perpustakaan, dan penelitian dilabor dengan menggunakan pemograman PHP MYSQL. Dengan memanfaatkan program aplikasi tersebut, diharapkan dapat membantu kinerja petugas untuk melakukan pencatatan dan pembuatan laporan yang efektif dan efisien.

PELAKSANAAN METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN SD IT LANTAI BATU BATUSANGKAR

BOBI ISKANDAR, NIM 14 101 019, Judul Skripsi “PELAKSANAAN METODE DEMONSTRASI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ALQUR’AN KELAS IV SDIT MASJID RAYA LANTAI BATU BATUSANGKAR”, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019. Permasalahan dalam penelitian ini adalah pada pelaksanaan pembelajaran pendididkan al-qur’an, siswa masih belum mampu membaca Al-qur’an secara tepat, dilihat dari pemahaman saat pembelajaran siswapun kurang menguasai huruf yang terdapat dalam hukum bacaan, pada saat membaca dan menuliskan hukum bacaan dipapan tulis siswapun masih perlu arahan atau bimbingan dari guru. Adapun yang menjadi tujuan dari penelitian ini yaitu Untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, evaluasi yang dilakukan oleh guru dalam pelaksanaan pembelajaran. Kegunaan penelitian dapat digunakan sebagai bahan bacaan untuk menambah referensi dan sebagai bahan bacaan di perpustakaan IAIN Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk mendapatkan data yang diteliti.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui wawancara dan dokumentasi.Sumber data penelitian yaitu sumber data primer dan sumber data skunder.Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan adalah Triangulasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, data display, dan verifikasi data. Perencanaan pembelajaran Al-qur’an di SDIT Masjid Raya Lantai Batu Batusangkar, yang dilakukan guru yaitu telah membuat RPP, merancang materi, merumus tujuan dan menetap metode pada mata pelajaran Al-qur’an. Pelaksanaan yang dilakukan pada pembelajaran Al-qur’an yaitu dilakukan secara praktek atau demonstrasi terhadap hukum bacaan yang telah dijelaskan guru pada pembelajaran Al-qur’an, kemudian siswa mencari hukum bacaan yang terdapat dalam surat contohnya dalam surat An-Naba’kemudian siswa menuliskan di papan tulis itupun dilakukan ditunjuk secara bergilir dan dilakukan secara individu. Evaluasi yang telah dilaksanakan pada saat pembelajaran Al-qur’an dapat dilakukan dengan cara secara tes dan non tes, untuk mengukur pemahaman siswa terhadap pembelajaran guru melakukan tes secara lisan, siswa membacakan atau mengulangi kembali terhadap materi yang disampaikan dan kemudian evaluasi dapat dilakukan secara tertulis yaitu guru memberikan latihan atau UH yang dilakukan satu kali satu minggu yang bertujuan untuk mengukur sejauh pemahaman atau penguasaan materi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Hukum Etika dan kekuasaan

Filsafat Pendidikan Vokasi

Buku ini bertujuan untuk mahasiswa-mahasiswi sebagai pendahuluan pada mata pelajaran ilmu Filsafat kejuruan, dengan mempelajari ilmu filsafat kejuruan (vokasi) kita mengenal susunan tentang hal-hal yang membuat mahasiswa masa kini lebih cenderung mengikuti pergaulan yang tidak baik, faktor yang mempengaruhi mahasiswa dalam memilih pergaulan dan contoh sehari-hari yang terjadi di lingkungan tempat mahasiswa menimba ilmu di kampus. Dalam mengembangkan proses pendidikan butuh pola pikir yang menunjang dengan baik. Manusia memilki akal dan pikiran untuk memecahkan problem-problem dalam mengembang proses pendidikan yaitu proses mencerdaskan manusia dari kebodohan. Dari tidak tahu menjadi tahu, dari memiliki sifat primitif dalam berpikir sekarang sudah terpikir ke arah yang moern,serta manusia butuh filsafat dalam proses pendidikan. Dalam hal ini manusia berhubungan dengan filsafat dalam proses pendidikan. Manusia harus mampu berfilsafat dalam dunia pendidikan. Mampu menjalankan proses pendidikan dengan meng-gunakan ilmu pengetahuan dan teknologi yang canggih. Agar proses pendidikan dapat berjalan dengan baik mampu berfilsafat dalam mengatasi masalah-masalah yang muncul dalam proses pendidikan. Buku Filsafat pendidikan vokasi ini diterbitkan oleh penerbit deepublish dan tersedia juga versi cetaknya.

Bimbingan Pembelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi: Untuk SD/MI Kelas 2

Ar-Raniry publications on Islam: Metode pengembangan masyarakat Islam, gradualisme dan konsensus

Jurnalistik televisi menjadi reporter profesional

Rukun Iman

Rini

Alam pikiran seniman

On art and literature; viewpoint of Popo Iskandar, Indonesian painter.

Difficulties Faced by Student-teachers in Assessing Students' Learning in 2013 Curriculum

ABSTRAK SRI HUSNUL HAYATI ISKANDAR PUTRI, REG. 13 104 092, judul skripsi “DIFFICUTIES FACED BY STUDENT-TEACHERS IN ASSESSING STUDENTS’ LEARNING IN 2013 CURRICULUM” Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum terungkapnya masalah yang dihadapi oleh mahasiswa praktik pengalaman lapangan (PPL) Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Imu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2017/2018 dalam melakukan penilaian terhadap peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan kesulitan-kesulitan mahasiswa PPL dalam melakukan penilaian terhadap peserta didik di sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Informan dalam penelitin ini adalah mahasiswa PPL Jurusan Tadris Bahasa Inggris Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun akademik 2017/2018 yang berjumlah 10 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling. Instrumen kunci dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Dalam pengambilan dan pengumpulan data, peneliti menggunakan interview yang dibantu oleh pedoman wawancara. Untuk menguji keabsahan data yang diperoleh dalam penelitian ini, peneliti melakukan wawancara yang mendalam terhadap informan yang berbeda. Data yang diperoleh dari lapangan dianalisis dengan berdasarkan kepada teori Miles and Huberman yaitu reduction of the data, data display, dan data verification and conclusion. Untuk mencek keabsahan data, peneliti menggunakan technique triangulation yaitu membandingkan hasil wawancara dengan informan yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan mahasiswa PPL dalam melakukan penilaian terhadap peserta didik, terdiri dari: pertama, masalah dalam melakukan penlaian terhadap sikap peserta didik yang kurang sopan, tidak memiliki rasa saling menghargai dan tidak memiliki rasa tangung jawab. Kedua, kesulitan dalam melakukan penlaian terhadap pengetahuan peserta didik yang tidak serius dalam mengikuti pelajaran, peserta didik yang selalu tidak serius dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru.

Seratus tokoh Islam yang paling berpengaruh di Indonesia

Biographies of prominent Islamic figures in Indonesia.

PENERAPAN TEKNOLOGI PENGOLAH CITRA DAN FISIKA PADA BIDANG TEKSTIL

“PENERAPAN TEKNOLOGI PENGOLAH CITRA DAN FISIKA PADA BIDANG TEKSTIL”. Buku ini ditulis dengan tujuan sebagai buku referensi mengenai penerapan fisika dan pengolahan citra digital untuk bidang tekstil yang dapat dengan mudah dimengerti dan dipahami bagi kalangan pembaca, khususnya bagi akademisi dan praktisi tekstil di industri.