. ISKA

Topics in theoretical physics

Homeowner Guide to Spiders Around the Home and Yard

Iterative Solution of the Electrodynamical Inversion Problem for Vertically Layered Earth

State-of Art Review of Basic Ice Problems for a Naval Architect

Velocity Dependence and Nuclear Magnetic Structure

40 Years at the Home of the Heisman

An insightful glimpse into the closely-knit fraternity ofHeisman winners and the sports personalities who havehelped make the Downtown Athletic Club one of the moststoried athletic and social clubs of all time. Hardboundwith well over 100 rare photographs.

Outsourcing

Use this guide to assess your outsourcing needs and find a qualified outsourcing partner to make your association thrive. Includes a chapter on legal issues and features sample RFPs and contract agreements.

Why Do We Work?

In this book, learn about different types of jobs, including why people work and how people choose their jobs.

Pelangi yang dirindukan

Pertanian, kemiskinan, dan kawasan timur Indonesia

Standar Internasional Migrasi Ketenagakerjaan Berbasis HAM

Comprises non-binding principles and guidelines for labour migration drawn from relevant international instruments and international and regional policy guidelines, including the International Agenda for Migration Management. Serves as a practical guide to governments and to employers' and workers' organizations with regard to the development, strengthening and implementation of national and international labour migration policies.

Konsep diri dan efektifitas komunikasi antarpribadi

Mengatasi Gangguan pada Pencernaan dengan Ramuan Tradisional

Dinamika dan peran Persatuan Ulama Seluruh Aceh (PUSA) dalam kehidupan sosial budaya masyarakat Aceh

Role of ulama in sociocultural life of Achinese people.

Lembar Belajar Tematik Matematika

Lembar Belajar Tematik Matematika

Lembar Belajar tematik Matematika

Bimbingan Pembelajaran Teknologi Informasi Dan Komunikasi: Untuk SD/MI Kelas 1

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN APLIKASI MINDJET MINDMANAGER DALAM PEMBELAJARAN FISIKA KELAS VIII SEMESTER SATU

Guru dituntut untuk mampu menyajikan materi pelajaran dengan optimaldi sekolah agar tujuan pembelajaran dapat tercapai, sehingga diperlukankreatifitas dan gagasan baru untuk mengembangkan cara penyajian materipelajaran. Kreatifitas yang dimaksud adalah kemampuan seorang guru dalammemilih media serta bahan ajar yang tepat dalam penyajian materi pelajaran.Kenyataan di lapangan, berdasarkan hasil wawancara peneliti dengan guru Fisikadi SMPN 1 Rambatan, media pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran sangat minim. Guru hanya memanfaatkan media yang ada dalam kelas seperti papan tulis. Keadaan tersebut membuat siswapasif dalam pembelajaran. Untuk mengatasi masalah tersebut maka penelitimengembangkan media pembelajaran menggunakan aplikasi mindjet mindmanager. Penelitian inibertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran menggunakan aplikasi mindjet mindmanager dalam pembelajaran fisika kelas VIII semester 1 pada materi gerak lurus. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan (research anddevelopment). Penelitian ini terdiri atas tiga tahap yaitu: pendefinisian (define),perancangan (design), dan pengembangan (develop). Tahap pendefinisian (define) atau tahap analisis kebutuhan dilakukan untuk mendapatkan gambaran dilapangan. Kegiatan ini dimulai dengan wawancara dengan guru Fisika SMP kelas VIII,menganalisis silabus pembelajaran Fisika kelas VIII semester 1, menganalisis buku teks yang dipakai guru Fisika di kelas VIII SMP sebagai sumber belajar siswadan menganalisis media pembelajaran yang digunakan untuk manyampaikan materi pembelajaran. Uji coba terbatas dilakukan di SMPN 1 Rambatan terhadap 18 orang siswa dan dibantu oleh 1 orang guru dan 2 orang dosen. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkansebagai berikut: (1) Hasil validasi terhadap media pembelajaran menggunakan aplikasi mindjet mindmanager dalam pembelajaran fisika dikembangkan untuk kelas VIII semester I adalah sangat valid denganpresentase 88%. (2) Hasil uji coba yang dilakukan di kelas VIII SMPN 1 Rambatan telah memenuhi kriteria praktikalitas yang dapat dipakai dan dimanfaatkan dalam proses pembelajaran dengan presentase 83,33% atau dengan kategori sangat valid.

KORELASI ANTARA KONSEP DIRI DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTs MUHAMMADIYAH BATUSANGKAR

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah bagaimana korelasi antara konsep diri dengan motivasi belajar siswa di MTs Muhammadiyah Batusangkar. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh data tentang korelasi konsep diri dengan motivasi belajar siswa di MTs Muhammadiyah Batusangkar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Penulis menggunakan skala Likert untuk memperoleh data tentang konsep diri dan motivasi belajar siswa di MTs Muhammadiyah Batusangkar sampel penelitian berjumlah 44 orang dengan teknik pengambilan total sampling Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi antara konsep diri dengan motivasi belajar pada taraf signifikan 1%, berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak.